[题目]有一瓶无标签的无色液体.为了探究它是何种物质.做如下实验:把此液体编号为A.加热A液体.发现有气体B产生.在A中加入黑色粉末C.稍微振荡.在常温下就能迅速产生气体B.同时产生了常温下为液体的纯净物D.而C的质量和化学性质在反应前后没有改变.把B收集起来.用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中.木条剧烈燃烧.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中.能� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】有一瓶无标签的无色液体，为了探究它是何种物质，做如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，同时产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量和化学性质在反应前后没有改变。把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。

(1)根据实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称或符号：

A_____ 、C _____ 、D_____ 、F _____ 。

(2)在横线上写出题中所发生反应的表达式，把基本反应类型（化合、分解）写在括号内。

____________________（__________）；

____________________（__________）。

【答案】过氧化氢二氧化锰水二氧化硫过氧化氢水+氧气分解反应过氧化氢水+氧气分解反应硫+氧气二氧化硫化合反应

【解析】

过氧化氢受热分解生成水和氧气，在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，因此A、B、C、D、E、F分别是过氧化氢、氧气、二氧化锰、水、硫和二氧化硫；
（1）A是过氧化氢，或H2O2、C是二氧化锰，或MnO2、D是水，或H2O、F是二氧化硫，或SO2．
故填：过氧化氢，或H2O2；氧气，或O2；二氧化锰，或MnO2；水，或H2O；硫，或S；二氧化硫，或SO2．
（2）过氧化氢受热分解的文字表达式、化学方程式为：过氧化氢水+氧气，属于分解反应；

过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解的文字表达式为：过氧化氢水+氧气，该反应符合分解反应一变多的特征，属于分解反应；
硫在氧气中燃烧的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫，该反应符合化合反应多变一的特征，属于化合反应．

练习册系列答案

物质	丙醇	氧气	水	二氧化碳	X
反应前质量/g	6.0	12.8	0	0	0
反应后质量/g	0	0	7.2	8.8	a

下列判断正确的是（　　）

A. X是一氧化碳B. X一定是该反应的催化剂

C. X可能含有氢元素D. 表中a的值为2g

【题目】某品牌纯碱中含有少量的氯化钠。某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数）。

（一）甲组同学设计如图所示实验：

（实验步骤）

①按装置图连接仪器，并检查_________

②称取13.0g样品放入锥形瓶中，加入适量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；

③称量装置C的质量

④打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到__________________（填实验现象）为止。

⑤再次称量装置C的总质量

⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数

（实验分析）

（1）A装置中反应的化学方程式为_________

（2）B装置的作用是_________

（3）如果没有B装置，则所测样品中碳酸钠的质量分数__________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

（4）称得纯碱样品的质量为13.0g，实验前、后C装置（包含药品）的质量分别为61.2g、65.6g，则该纯碱样品的纯度为________________（精确到0.1%）

（5）针对上述定量实验，下面说法错误的是__________（填序号）

A.可用长颈漏斗代替分液漏斗 B.可用稀盐酸代替稀硫酸

C.将C装置右端封住，可不要D装置 D.实验中应缓慢滴加稀硫酸

E.D装置的作用是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入C装置中，造成实验误差。

（二）乙组同学采用生成沉淀的方法来测定样品中纯碱的质量分数，设计了如下实验：

（1）判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是_________（填序号），然后观察现象判断

A.静置混合物X，向其中继续滴加氯化钡溶液，若无白色沉淀出现，则氯化钡已过量

B.向混合物X中继续滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成，则氯化钡已过量。

（2）判断滤渣是否洗干净，可以采取向最后的洗出液中滴加__________（填序号），然后观察现象判断

A.氯化钡溶液 B.稀硫酸 C.硝酸银溶液 D.稀盐酸

（3）根据实验数据，乙组测得样品中碳酸钠的质量分数为88.3%。

（实验反思）

甲、乙两组同学所测该品牌中碳酸钠的质量分数，你认为_______组（填“甲”或“乙”）更准确，另一组存在较大偏差的原因可能是_________

【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。实验后发现气体减少的体积小于1/5，请回答下列问题：

（1）请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：

①______________；②______________。

（2）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？____（填“能”或 “不能”）原因_____________________。

【题目】人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

（实验探究）

实验步骤	实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

（实验结论）

(1)A中产生的气体是______；

(2)实验II、III证明：氧化铁的____和____在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式____。

（实验评价）

(1)实验设计IV的目的是____；

(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是____。

（实验拓展）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是___。

A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B 同一个化学反应可以有多种催化剂

C 催化剂只能加快化学反应的速率

D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物。

【题目】神奇的化学变化﹣﹣光合作用与燃烧反应如图为光合作用和木柴燃烧过程中，部分物质参与循环的示意图。请据图并结合你学过的知识，回答下列问题：

(1)从物质组成的角度看，葡萄糖属于_________(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)从物质转化的角度看，光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于_________变化(填“物理”或“化学”)。光合作用的文字表达式为_____________________________．

(3)从能量转化的角度看，绿色植物光合作用时能量转化的方式是______能转化为_______能，而木炭燃烧时能量转化的方式是____________能转化为____________能。

(4)葡萄糖的有关描述：①纯净的葡萄糖为无色晶体，有甜味但甜味不如蔗糖(一般人无法尝到甜味)；②易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚；③在干燥的条件下，葡萄糖具有良好的稳定性；④葡萄糖在生物体内能够发生氧化反应，放出热量；⑤葡萄糖溶液能与新制氢氧化铜悬浊液反应生成砖红色沉淀；⑥还能与银氨溶液反应有银镜反应；⑦工业上葡萄糖由淀粉水解制得；⑧在食品、医药工业上可直接使用，工业上还大量用葡萄糖为原料合成维生素C(抗坏血酸)；⑨在医学上主要用作注射用营养剂(葡萄糖注射液)；⑩葡萄糖是生物体内新陈代谢不可缺少的营养物质，它的氧化反应放出的热量是人类生命活动所需能量的重要来源。

上述材料中属于葡萄糖物理性质的_____________(填序号，下同)；属于葡萄糖化学性质的是__________；属于葡萄糖用途的是_______________。