题目内容
根据下列实验装置图,回答问题:(1)用A、C组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是
(2)我们知道酸雨的危害.请你参与“酸雨危害的模拟实验”探究:实验时老师给你提供了二个集气瓶:一瓶A是充满了
(3)完成下列空格
加入的物质 | 实验现象 | |
B瓶 | A瓶 | |
A植物叶子,果皮 | 无现象 | |
B镁条或锌粒 | 无现象 | |
c | 无现象 | 有气泡产生 |
分析:可以根据反应物的状态、反应是否需要加热,生成物的密度、水溶性等方面选择实验装置,设计对比实验应该选择二氧化硫和空气,要充分理解节能环保的重要性.
解答:解:(1)用A、C组合,可以制取氧气,其反应的化学方程式是:2H2O2
2H2O+O2↑(由于是排水法收集,所以一定不能写二氧化碳的制取,因为二氧化碳本身能够溶解于水)
(2)因为是对比实验,一个集气瓶中加入二氧化硫,一个集气瓶中加入空气.
(3)二氧化硫和水反应生成亚硫酸,亚硫酸能腐蚀植物,使植物的叶子,果皮枯黄.亚硫酸和比较活泼的金属反应能生成气体.碳酸盐能和亚硫酸反应生成气体.
(4)可以把煤中的硫元素除去,或者对尾气处理后再排放等.故填:煤先脱硫再燃烧;或工厂排放的废气进行处理后再排放等(任写一条合理答案)
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(2)因为是对比实验,一个集气瓶中加入二氧化硫,一个集气瓶中加入空气.
(3)二氧化硫和水反应生成亚硫酸,亚硫酸能腐蚀植物,使植物的叶子,果皮枯黄.亚硫酸和比较活泼的金属反应能生成气体.碳酸盐能和亚硫酸反应生成气体.
a | 植物叶子,果皮枯黄 | |
b | 溶液里有气泡产生 | |
C大理石或石灰石 |
点评:本题主要考查了化学方程式的书写、如何设计对比实验和节能环保等方面的知识.
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