题目内容
【题目】(1)用化学用语填空:
①铁丝在氧气中燃烧的生成物_________;
②相对分子质量最小的氧化物_________;
(2)①“绿水青山就是金山银山”,为控制煤在空气燃烧产生的某种酸性氧化物X,在煤燃烧时加入石灰石,生成一种盐和另一种初中常见的酸性氧化物Y,能减少这种酸性氧化物的排放。试写出该反应的化学方程式_________;
②某化学兴趣小组想通过实验说明X易溶于水,其收集了一瓶X,按如下左图装置组装仪器,打开活塞K,向长颈漏斗加水至如下左图位置,关闭活塞K,一段时间后可观察到的现象是_________;
(3)在托盘天平(灵敏度极高)两边各放盛有等质量、等质量分数足量稀盐酸的烧杯,天平平衡。向左烧杯中缓慢加入一定质量的镁粉,同时向右烧杯中加入一定质量的铁粉,测量加入的金属质量m和相应的烧杯内物质质量变化量△M,画出△M一m曲线,并在坐标轴内画出曲线oac和obc,回答下列问题:
①从向左右烧杯加入金属开始观察,当左右烧杯加入的金属粉末质量相同且观察到反应不再进行后停止观察,则指针变化情况为__________;
②m1:m2=___________,曲线oac表示的是________(选填“左边”或“右边”)烧杯中△M与m的变化关系
【答案】Fe3O4 H2O 漏斗下口有气泡冒出 始终向右偏转 3:7 左边
【解析】
(1)①铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,化学式为:Fe3O4;
②相对分子质量最小的氧化物是水,故填H2O;
(2)①煤燃烧时会产生二氧化硫,可推出X为二氧化硫,在煤燃烧时加入碳酸钙,生成一种盐和另一种初中常见的酸性化合物Y,可推出Y为二氧化碳,根据质量守恒定律,化学反应前后,原子的种类和数目不变,可推出盐为硫酸钙,故该反应的化学方程式为:;
②二氧化硫易溶于水,且和水反应生成亚硫酸,使装置内压强减小,外界空气从长颈漏斗进入,使长颈漏斗下口有气泡冒出;
(3)①在托盘天平(灵敏度极高)两边各放盛有等质量、等质量分数足量稀盐酸的烧杯,天平平衡。向左烧杯中缓慢加入一定质量的镁粉,同时向右烧杯中加入一定质量的铁粉,左烧杯中,,右边烧杯中,,在金属活动性顺序里,镁位于铁之前,镁比铁活泼,镁反应较快,放出氢气的速度快,右边烧杯中物质质量增加较多,等质量的镁、铁与稀盐酸反应,镁的相对原子质量比铁小,镁产生的氢气质量大,右边烧杯中物质质量增加较多,故当左右烧杯加入的金属粉末质量相同且观察到反应不再进行后停止观察,指针变化情况为始终向右偏转;
由图可知,m1、m2时,金属与稀盐酸完全反应,烧杯中盐酸的质量相同,设烧杯中稀盐酸的溶质质量为a,完全反应时,消耗镁的质量为x,消耗铁的质量为y
x=24a/73 y=56a/73
完全反应时,消耗镁的质量小,故m1为镁,m2为铁
故m1:m2=3:7
完全反应时,消耗的镁的质量小,故曲线oac表示的是左边烧杯中△M与m的变化关系。
【题目】为测定某样品(碳酸钠和氯化钠的混合物)中碳酸钠的质量分数,某化学兴趣小组进行以下实验,取50g的样品放置于烧杯中,然后取一定溶质质量分数的稀盐酸200g,分四等分,每次向装样品的烧杯中加入50g,实验测得加入稀盐酸的质量与反应后烧杯中物质的总质量的关系如下表。(▲是该化学兴趣小组未测量的质量)
加入稀盐酸的质量/g | 50 | 100 | 150 | 200 |
反应后烧杯中物质的总质量/g | 91.2 | 132.4 | 182.4 | ▲ |
Ⅰ.该小组同学小明认为▲数据无需测量即可求得样品中碳酸钠的质量分数,请说明理由:__________________。
Ⅱ.计算
(1)样品中碳酸钠的质量分数_______
(2)所用稀盐酸的溶质质量分数_______
【题目】化学兴趣小组的同学们为了鉴别实验室中失去标签的碳酸钠和氢氧化钠两瓶无色溶液,分别给两瓶溶液贴上标签A和B ,然后设计了如图所示的几种实验方案。
(1)同学们在按照方案丙进行实验时,发现B溶液中出现了浑浊,由此得出结论A溶液是_____溶液。
(2)同学们在按照方案乙进行实验时,A溶液中发生反应的化学方程式为_____,B溶液中观察到的现象是_____。
(3)同学们按照方案甲进行实验,实验结束后,将两支试管中的废液倒人同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊明显增多,就对废液进行了过滤,同学们对滤液的成分又进行了探究。
[提出问题]滤液中除水外还含有哪些物质?
[提出猜想]①氢氧化钠、氯化钠
②氢氧化钠、氯化钠和碳酸钠
③氢氧化钠、氯化钠和氯化钡
[实验设计]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
a.取少量滤液于试管中,滴加_____。 | 溶液变红 | 滤液显碱性 |
b.另取少量滤液于试管中,滴加足量稀盐酸 | 无明显现象 | 猜想②不正确 |
c.另取少量滤液于试管中,滴加少量硫酸钠溶液 | _____。 | 猜想③正确 |
[实验反思]
(1)老师看过同学们的探究步骤后说步骤b中的稀盐酸还可以用_____来代替,同样可以达到实验目的。
(2)在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外,还需考虑_____。