题目内容
【题目】如图中 A、B 分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
（1）若A是某阳离子的结构示意图，则 x可能是下列选项中的_____（填字母序号）。
a 8 b 10 c 11 d 12
（2）若A中 x=12，则 A、B 所表示的元素形成化合物的名称为_____。
（3）若A中 x=8，写出其对应元素形成的单质在实验室制备的反应方程式（只写一种）：_____。
【答案】cd 氯化镁 
【解析】
（1）若A是某阳离子的结构示意图，则 x一定大于10，故选cd。
（2）若A中 x=12，则 A是镁元素、B的质子数是17 所表示的元素为氯元素，二者形成化合物的名称为氯化镁。
（3）若A中 x=8，则其对应元素为氧元素，形成的单质是氧气，实验室可以分解氯酸钾而制备，其反应方程式为。
【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式_____，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：
（实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
（猜想与假设）反应后溶液中溶质的可能组成成分。
猜想一：硫酸钠
猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠
猜想三：硫酸钠、硫酸
（实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 |
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实验现象 | _____ | 产生白色沉淀 | 试纸变色，对照标准比色卡，pH＜7 | _____ |
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
（得出结论）猜想三正确。
（评价反思）
（1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_____。
（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由_____。
（总结提高）依据所给实验用品，设计与上述实验不同的方案，确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案_____。
