题目内容

【题目】铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。

【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?

【猜想与假设】

猜想:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。

猜想:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;

猜想:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;

猜想:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;

猜想:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。

【收集证据】

(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质。

(二)实验探究:针对上面的猜想至猜想,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中。

【得出结论】

【反思与评价】(1)在四种猜想中,你认为猜想 (填代号)最不合理,理由是

(2)在验证猜想时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是

【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是

【答案】【收集证据】

猜想:将切开的苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中,观察现象。

猜想: 各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中,将其中一支试管放入热水中,观察两试管中苹果的变色速度。

【得出结论】是果肉中的成分与氧气作用的结果,“生锈”的速度与温度有关,温度越高,果肉变色速度越快。

【反思与评价】

(1) 氮气化学性质很稳定,通常不与其它物质反应。

(2)水中溶解了氧气

【应用】将水果在隔绝空气的条件下加工,采用真空包装并低温保存。

【解析】

试题分析:对比实验必须注意控制变量

【收集证据】与前面的猜想④⑤联系,可判断猜想:将切开的苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中,观察现象 猜想: 各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中,将其中一支试管放入热水中,观察两试管中苹果的变色速度

【得出结论】根据观察到的现象可知:是果肉中的成分与氧气作用的结果,“生锈”的速度与温度有关,温度越高,果肉变色速度越快。

【反思与评价】(1)根据氮气的化学性质很稳定,所以猜想 最不合理 (2)水中溶解了氧气

【应用】因为知道了水果与氧气接触易生锈,所以要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是:将水果在隔绝空气的条件下加工,采用真空包装并低温保存

练习册系列答案
相关题目

【题目】某班化学实验课进行酸碱盐的性质实验。

〖实验一〗自制酸碱指示剂

1取少量紫包菜和白菜叶剪碎后分别在研钵中捣烂,加入酒精溶液浸泡;用纱布将浸泡出的汁液滤出,观察到紫包菜汁液为紫色,白菜汁液为无色。分别装好待用。

2取四支试管分别用NaOH溶液和稀盐酸进行实验,观察到现象如图。

记录如下:

NaOH溶液

稀盐酸

紫包菜汁液

①绿色

②红色

白菜汁液

③无色

④淡黄色

你认为两种汁液中,更适合做酸碱指示剂的是

3再用苹果汁进行相同实验,紫包菜汁液变红色,白菜汁液变淡黄色。则苹果汁溶液显 性。

〖实验二〗探究盐的性质

第一组学生进行CuSO4NaOH溶液的反应,观察到的现象是 ;该反应的化学方程式为

第二组学生进行BaCl2Na2CO3溶液的反应,反应的化学方程式为

〖实验三〗废液再探究

〖实验二〗结束后,两组同学将全部的废液集中倒进一个废液缸中。兴趣小组同学对废液进行过滤,得到无色滤液。

【提出问题】

滤液中含有什么溶质?

【做出猜想】

滤液中一定含有 ,还可能含有BaCl2NaOH、Na2CO3Na2SO4中的一种或几种。

【实验探究】

1取少量滤液加入试管中,滴加紫包菜汁液,溶液显绿色

2继续加入足量的稀硫酸,溶液变成红色,无气泡和沉淀产生,则滤液中一定没有 。根据(1)(2)判断滤液中一定含有

3为最终确定该滤液的组成,还需补充的实验是: ,观察到白色沉淀

【实验结论 该无色滤液的组成为

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