题目内容
【题目】如图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题:
(1)与乙试管中的电极相连接的是电池的____极,甲试管中产生的气体是____,该气体的检验方法是___。
(2)如果用V甲和V乙分别表示甲试管和乙试管中生成气体的体积,则V甲∶V乙约等于_____。
(3)如果该实验中产生氧气2 L,则生成氢气__ L。
【答案】正极 氢气 燃着的木条点燃，燃烧并产生淡蓝色火焰 2：1 4
【解析】
(1)甲管内产生的气体多，乙管内产生的气体少，根据电解水负极生成氢气，正极生成氧气，可断定与甲试管中的电极相连接的是电池的负极；甲管内是氢气，可用燃着的木条检验，因为氢气能燃烧并产生淡蓝色火焰；
(2)氢气和氧气的体积比是2：1；
(3)该实验中产生氧气2 L，则生成氢气4 L。
同步练习强化拓展系列答案【题目】阅读下面科普短文。
2017年5月15日是我国第24个“防治碘缺乏病日”。碘是人体必需的微量元素之一，有智力元素之称。人体内碘70%~80%分布在甲状腺内，缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝。不同年龄人群对碘的生理需求量如下表所示（数据来自《中国居民膳食营养素参考摄入量》）。
年龄/岁 | 0～4 | 4～11 | 11～14 | ＞14 |
碘量（μg/d） | 50 | 90 | 120 | 150 |
食用加碘盐是摄入碘的重要途径。所谓加碘盐，就是在食盐中加入碘酸钾（KIO3）、碘化钾（KI）和海藻碘。2012年3月15日起，我国新《食用盐碘含量》规定，碘盐中碘含量平均水平（以碘元素计）为20 mg/kg～30 mg/kg。
碘化钾固体具有浓苦味，易潮解，在常温下久置会变质生成碘（I2）而呈黄色，须避光保存。根据《食盐加碘消除碘缺乏危害管理条例》（中华人民共和国国务院令第163号）第二章第八条的规定，食盐的碘添加剂应主要使用碘酸钾。
加碘盐要注意正确的使用方法，因烹饪方式不同，碘的损失率会有大幅度的波动。图1和图2是张小林等人对添加碘酸钾食盐的研究结果。
海藻碘盐是新一代的碘盐产品，热稳定性好，海藻碘更有利于人体的吸收，是理想的天然补碘品。
食用碘盐有益于人体的健康，但高碘地区的人群不宜食用碘盐，因为碘补充过量也会引起甲状腺肿大、智力下降等症状。因此，科学补碘意义重大。
依据文章内容，回答下列问题。
（1）7~10岁的儿童每天对碘的生理需求量为______ μg。
（2）KI的物理性质有______（答出一条即可）。
（3）补全碘化钾在常温下久置变质的化学方程式：4KI + O2 + _____ = 4KOH + 2I2。
（4）影响添加碘酸钾的食盐中碘损失率的因素有______。
（5）下列说法正确的是______（填序号）。
A 为了健康，补碘越多越好
B 海藻碘更有利于人体吸收
C 煮沸状态下，pH越大，碘的损失率越大
D 烹饪过程中，不宜在爆炒时放入添加碘酸钾的食盐
【题目】实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。
（1）选择发生和收集氧气的装置或药品，填写在下表中(填字母)。
选用药品 | 发生装置 | 收集装置 |
________ | B | ___________ |
高锰酸钾 | ___________ |
（2）如果高锰酸钾加热制备氧气反应的文字表达式是____________。
（3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是_______(填序号)。
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③收集气体后，将集气瓶在水下盖上玻璃片再移出水槽
④实验结束时，先撤走酒精灯，然后将导管从水槽中取出
（4）高锰酸钾加热制备氧气后发现水槽中的水变红的原因_____________。
（5）选用F装置收集气体时，收集氧气不纯的原因：_________
（6）选用D装置收集气体时，检验氧气收集满的操作：_________
