题目内容
【题目】下列物质是纯净物的是_______________(写序号)
①洁净的空气②自来水⑧稀有气体④水银⑥液氧⑥蜡烛燃烧产物⑦高锰酸钾制氧气后剩余的固体⑧澄清石灰水⑨化合反应的产物
【答案】④⑥⑨
【解析】
①洁净的空气存在氧气和氮气等，属于混合物；
②自来水存在水和可溶性物质，属于混合物；
⑧稀有气体是氦气、氖气、氩气等气体的总称，属于混合物；
④水银只有一种物质，属于纯净物；
⑥液氧是液态氧气，只有一种物质，属于纯净物；
⑥蜡烛燃烧产物是水和二氧化碳，属于混合物；
⑦高锰酸钾制氧气后剩余的固体中存在锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；
⑧澄清石灰水中存在氢氧化钙和水，属于混合物；
⑨化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。化合反应的产物只有一种物质，属于纯净物。物质是纯净物的是④⑥⑨。
【题目】某实验小组用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，在试管中加入2g二氧化锰和适量氯酸钾，反应过程中测量的有关数据记录如下：
反应时间(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
试管中固体质量(g) | 14.25 | 12.65 | 11.05 | 9.45 | 9.45 |
（1）反应到________min时，氯酸钾就完全分解。
（2）反应完全时生成氧气的质量为________________。
（3）计算剩余固体中中氯化钾的质量是________________？
【题目】科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
晓岚同学用双氧水清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。
（提出问题）她想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是她就找一些水泥块并用蒸馏水浸泡、沖洗、干燥，进行以下探究。
（猜想）水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
（实验验证）
实验内容 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 产生少量气泡，木条________ | 常温下过氧化氢溶液分解很慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | ________ ，木条________ | ________ |
（结论）水泥能加快过氧化氡分解的反应速率。
（交流与反思）若想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，还需要再补充两个探究实验。
【题目】科学探究是奇妙的过程，请你一起物与实验概完，并填写下列空白。
[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生，小松联想到自已曾经用二氧化锰分解催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂？于是他到附近建筑工地取回一些小水很块进行以下探究。
[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验1 | ______________ | 有少量气泡冒出，木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液________________ |
实验2 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 有大量气泡冒出，木条复燃 | _______________ |
[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢的催化剂。
[时论与反思]小劳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验: 探究_______________。
[实验步骤1]a准确称量水泥块的质量，b完成实验二，c待反应结束，将实验二试管里的物质经过过滤，洗涤烘干后 ___________，并与a对比。
[分析)如果水泥块反应前后的质量不变，则说明水混块是过过氧化氢分解的催化剂。但小华认为:要证明小松的猜想，小旁的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究______________。