题目内容

(1)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,该反应的化学方程式为
 
,其中二氧化锰在化学反应前后固体混合物中的质量分数将
 
.(填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)待固体完全反应后通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写选项序号).
a.烘干    b.溶解    c.洗涤    d. 过滤
(3)过滤、蒸发时都需用到的仪器是
 
(填序号).
A.酒精灯     B.烧杯     C.玻璃棒     D.漏斗     E.量筒
(4)小丽想要用回收的氯化钾配制50g 10%的氯化钾溶液.精英家教网
配制该溶液的操作步骤
①计算:需要氯化钾固体的质量为
 
g,水
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3精英家教网
②称量:用托盘天平称取所需固体,再用
 
mL的量筒量取所需的水;
③溶解:将称得的氯化钾固体放入烧杯中,再倒入量取的水,用玻璃棒充分搅拌;
④装瓶:将配制的溶液倒入试剂瓶,并贴上标签.请在装有所配制溶液的试剂瓶(见图)标签上标明相应信息.
(5)如图所示,已知一定质量分数、一定质量的氢氧化钾溶液与一定质量的盐酸恰好完全反应.求算反应后溶液的溶质质量分数.
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分析:(1)根据氯酸钾制氧气的原理书写化学方程式;根据反应前后物质的质量和状态分析二氧化锰的质量分数;
(2)根据固体提纯的步骤进行分析;
(3)根据蒸发和过滤时的仪器进行分析;
(4)①根据质量分数的计算进行分析;②根据量筒的使用规则进行分析;
(5)氢氧化钾和盐酸反应生成氯化钾溶液,根据题中的数据找出等量关系进行解答.
解答:解:(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热会生成氯化钾和氧气,该反应中反应后固体质量减小,所以二氧化锰质量分数增大,
(2)回收二氧化锰需要先将混合物配成溶液,二氧化锰不溶于水,然后进行过滤,洗涤固体,最后进行烘干,其顺序为:bdca;
(3)蒸发需要的仪器有蒸发皿.玻璃棒、酒精灯等,过滤需要的仪器有烧杯、玻璃棒、铁架台等,都需用到的仪器是玻璃棒;
(4)①根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数,氯化钾固体的质量为50×10%=5g,水就是50g-5g=45g,体积为45mL;
②选用量筒需要就近原则,45g水的体积是45mL,故选50mL的量筒;
(5)氢氧化钾和盐酸反应生成氯化钾,所得溶液为氯化钾溶液,可根据氢氧化钾的质量根据化学方程式进行计算;
故答案为:(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;变大;
(2)bdca
(3)C
(4)①5   45    ②50    ④KCl   10%
(5)解:56gKOH溶液中KOH的质量为56g×10%=5.6g
设反应后生成KCl的质量为x
KOH+HCl=KCl+H2O  
56     74.5
5.6g     x
56
5.6g
=
74.5
x

x=7.45g 
反应后溶液的溶质质量分数=
7.45g
56+18.5g
×100%=10%
答:反应后氯化钾溶液的溶质质量分数为10%.
点评:在解此类题时,首先分析考查的问题,然后结合学过的知识和题中所给的信息和数据进行分析解答,本题主要考查了过滤和蒸发操作及溶液的有关计算.
练习册系列答案
相关题目
(2009?德城区)实验室提供了以下仪器,请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:
(1)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外,还需上面的仪器有
①②⑤⑨
①②⑤⑨
(填序号).
上述所有仪器选择的依据是
AD
AD
(填字母).
A、属于固固型加热的反应,B、属于固液型加热的反应
C、制取的气体密度比空气大,D、制取的气体难溶于水
(2)甲同学设计了图(一)装置制取CO2,实验前对该装置进行了气密性检查:打开图㈠装置中的活塞,发现分液漏斗中的水没有流下,于是得出“气密性好”的结论.
你认为甲同学的检验方法是否可行?
(填“是”或“否”).
乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法,请你帮助完成:关闭活塞,在集气瓶中加水浸没导管末端,
把锥形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住锥形瓶;或用热毛巾捂住锥形瓶,集气瓶中导管口有气泡冒出,再松开热毛巾)
把锥形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住锥形瓶;或用热毛巾捂住锥形瓶,集气瓶中导管口有气泡冒出,再松开热毛巾)
,若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降,则气密性好.
(3)若要得到干燥的CO2,图(一)还需要一个干燥装置,干燥剂为浓硫酸.图(二)画出了该干燥装置的一部分,请你补充画出其它部分,并用箭头标明气体进出方向.
(2009?德州)实验室提供了以下仪器,请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:


(1)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外,还需上面的仪器有
①②⑤⑨
①②⑤⑨
(填序号).
上述所有仪器
A
A
选择的依据是
D
D
(填字母).
A、属于固固型加热的反应                B、属于固液型加热的反应
C、制取的气体密度比空气大              D、制取的气体难溶于水
(2)甲同学设计了如图装置制取CO2,实验前对该装置进行了气密性检查:打开图㈠装置中的活塞,发现分液漏斗中的水没有流下,于是得出“气密性好”的结论.
你认为甲同学的检验方法是否可行?
(填“是”或“否”).
乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法,请你帮助完成:关闭活塞,在集气瓶中加水浸没导管末端,
把锥形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住锥形瓶;或用热毛巾捂住锥形瓶,集气瓶中导管口有气泡冒出,再松开热毛巾)
把锥形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住锥形瓶;或用热毛巾捂住锥形瓶,集气瓶中导管口有气泡冒出,再松开热毛巾)
,若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降,则气密性好.
(3)若要得到干燥的CO2,还需要一个干燥装置,干燥剂为浓硫酸.如图画出了该干燥装置的一部分,请你补充画出其它部分,并用箭头标明气体进出方向.
26、实验室提供了以下仪器,请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:
(1)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外,还需上面的仪器有
①②⑤⑨
(填序号).选择这些仪器的依据是
AC
(填字母).
A、属于固体与固体加热的反应;
B、属于固体与液体不加热的反应;
C、制取的气体难溶于水;
D、制取的气体密度比空气大
(2)实验室制取CO2的发生装置可选用③④和⑧组装,仪器④的名称为
长颈漏斗
.若要得到干燥的CO2,制出的气体还需要经过一个干燥装置.下列装置(含试剂)中适合干燥CO2的装置为
D
(填装置下字母),气体流向为从
g
(填接口字母)流入.

(3)晴晴同学用A、B两只塑料瓶集满CO2,分别倒入一定量的水和氢氧化钠溶液,盖严瓶盖,充分振荡,塑料瓶都变瘪,如图所示.兴趣小组的同学对此现象进行了讨论.

有一部分同学(下称①组同学)认为,两个瓶中都有水,是因为发生了水与CO2的反应,才导致塑料瓶变瘪.若在试管中加入少许A瓶中的液体,滴入数滴紫色石蕊溶液,产生的现象为
溶液变为红色
,其原因是水与CO2反应生成了
H2CO3
(填化学式).
另一部分同学(下称②组同学)分析认为,加氢氧化钠溶液的塑料瓶中发生了另一个反应,该反应的化学方程式为
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
.为证明本组观点正确,②组同学设计了以下实验方案:取B中溶液少量,滴入无色酚酞溶液,若溶液变为无色,说明CO2与氢氧化钠发生了反应,若仍为红色,说明CO2未与氢氧化钠反应.你认为②组同学的实验方案正确?
不正确
(填“正确”或“不正确”),原因
碳酸钠溶液呈碱性

参考20℃时,部分物质的溶解性表.

晴晴同学认为选用某些酸或盐溶液与B瓶中的溶液反应,根据现象能判断出②组同学观点是否正确,晴晴同学的说法得到了老师的肯定.下表为该同学的实验操作、现象和结论.

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