Question

（5分）某校化学小组同学发现水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，他们为了弄清这种气泡的成分，做了以下实验。
（1）甲同学在用木棍搅动水田中的淤泥，并将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方，收集气体，如此重复几次后集满了两瓶气体。
（2）乙同学将其中一个集气瓶的玻璃片移开少许，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻璃片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明气体中有         ；然后移开玻璃片，立即用燃着的木条靠近瓶口，剩余气体燃烧起来，他认为该气体中可能含有甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为     ；丙同学认为此现象不足以说明甲烷的存在，原因是     。
（3）为了验证这种可燃性气体含有碳元素和氢元素，丙同学把另一瓶气体组装为如右图所示的装置，旋开活塞放水到集气瓶中，用燃着的木条靠近导管的尖嘴处，气体燃烧起来。紧接着的操作、现象和判断是：①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方，石灰水变浑浊，说明该气体中含碳元素；②           。

干燥管中的碱石灰（CaO和NaOH固体的混合物）所起的作用是        。
为准确测定气体成分，小组同学将在老师的指导下，对该气体进行后续研究。

Answer 1

（2）CO₂     CH₄ + 2O₂   CO₂ + 2H₂O
能燃烧的气体不一定就是甲烷
（3）用干燥的小烧杯罩于火焰上方，若烧杯内壁有雾，说明气体中含有氢元素
吸收原气体中的二氧化碳和水蒸汽

试题分析：（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故常用澄清石灰水检验二氧化碳的存在，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻璃片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳的存在；甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，故化学方程式为：CH₄ + 2O₂   CO₂ + 2H₂O；能燃烧的气体有很多，不一定就是甲烷，故燃烧的现象不足以说明甲烷的存在。
（3）检验氢元素，一般用干烧杯在火焰上方接受水蒸气，检验到了水蒸气的存在，就证明该气体有氢元素；但由于从集气瓶出来的气体会携带水蒸气和二氧化碳，两者对后面检验碳、氢元素会产生影响，而碱石灰中的氧化钙会与水反应，氢氧化钠会与二氧化碳反应，故用其吸收原气体中的二氧化碳和水蒸汽，以排除对后面实验验证的影响。
点评：熟练掌握常见物质的性质，能利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中要能出现明显的现象差异，才能达到鉴别物质的目的。