题目内容
【题目】根据下列装置如图，回答有关问题：
（1）图中标号仪器的名称：①____________；②____________。
（2）利用图甲中A、D装置的组合可以制取某种气体，实验室制取该气体的化学方程式为________________________________________________。
（3）实验室通常利用图甲中装置B与_________（填字母）的组合制取二氧化碳，若用C装置代替B装置进行实验，优点为______________，该装置对反应物状态和反应条件的要求是________________。为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图乙）的导管按气流方向连接的顺序正确的是_________________（填字母）。
【答案】锥形瓶 水槽 
D 随开随用，随关随停（或可以随时控制反应的发生和停止） 反应物是块状固体和液体，不要加热 d→c→a→b
【解析】
（1）①为锥形瓶，②水槽
（2）A、D装置为加热固体制取气体的装置，收集方法为向上排空气法，故为加热高锰酸钾制取氧气的反应，产物还有锰酸钾和二氧化锰，化学方程式为。
（3）二氧化碳密度比空气大，收集时应采用向上排空气法，故选D；C装置出口有旋塞，当关闭旋塞时，产生的气体无法从出口排出，会将试管内的酸压入长颈漏斗，液面下降后与固体分离，反应即停止，故C装置的优点是可以随时控制反应的发生和停止。此装置对反应物的要求是块状固体和液体的反应，且反应不需加热。制取的CO2中含有H2O、HCl，应先除去HCl，再进行干燥，除去CO2中的HCl，应选用饱和的碳酸氢钠溶液，干燥CO2应选用浓硫酸，都应长管进、短管出，故连接顺序为d→c→a→b。
【题目】小美同学在取用生石灰干燥剂时,发现装满生石灰的塑料瓶已经膨胀破裂。下面是兴趣小组对生石灰是否变质的探究实验,请你参与到其中去,回答下列有关问题:
(1)生石灰干燥剂能吸水的原因是________________(用化学方程式表示)。
（提出问题）该瓶干燥剂的成分是什么?
（做出猜想）猜想1:含有CaO;
猜想2:含有Ca(OH)2 ;
猜想3:含有CaCO3。
（进行实验）
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
I.取少量干燥剂于试管中，向试管中加入少量的水,用手触摸试管外壁 | 试管外壁有热感 | 含有_______ |
Ⅱ.向步骤I加水后的试管中滴入无色酚酞溶液 | 溶液变红色 | 含有Ca(OH)2 |
Ⅲ.向进行完步骤II 的试管中加入足量的稀盐酸 | _______ | 含有CaCO3 |
（实验分析）小明同学认为步骤Ⅱ不能确定Ca(OH)2是否存在,原因是________________。
（改进实验）小明同学取该瓶干燥剂进行如下实验;
(2)根据小明的实验结果,干燥剂中含有的物质是________________。
（拓展延伸）通过上述探究实验,同学们向实验室提出保存、使用易变质的试剂时的建议,其中合理的是___(填字母)。
A 密封保存 B 使用完后及时盖好瓶盖 C 禁止使用这种试剂
【题目】小红同学发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。妈妈告诉她所用的白色粉末就是以下三种商品中的一种。
商品 |
|
|
|
成分 | 碳酸钠 | 碳酸氢钠 | 碳酸氢钠、有机酸 |
[提出问题]白色粉末是哪一种商品?
[查阅资料]
(1)20℃时碳酸钠的溶解度为21.6g，20℃时碳酸氢钠的溶解度为9. 8g。
(2)氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应。
[提出猜想]
猜想1:_______________
猜想2:食用小苏打
猜想3:快速发酵粉
[进行实验]
小红取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，白色粉末溶解，无其他明显现象，猜想__________不正确。为进一步探究这种白色粉末的成分，小红又设计了下面三个实验方案，并进行实验得出了结论。
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取白色粉末于试管中，加水完全溶解，加入稀盐酸 | 有无色气体产生 | 猜想2正确 |
方案二 | 取白色粉末于试管中，加水完全溶解，加入__________。 | 无明显现象 | |
方案三 | 20℃时，在100克水中加入12克该白色粉末，充分溶解 | ___________ |
[实验反思]
经过思考，认为方案一不能得出猜想2正确的结论，理由是__________________(用化学方程式表示)。
[实验拓展]
若小红同学想继续对食用小苏打的成分碳酸氢钠的酸碱度进行探究，她可选用下列中的___________ (填字母)进行实验。
A紫色石蕊溶液
B无色酚酞溶液
CpH试纸
DpH计
