题目内容
【题目】根据下图所示实验装置回答问题:
(1)标号为 a 的仪器名称是___。
(2)实验室用氯酸钾制取较纯净的氧气,选择的发生装置和收集装置是___(填字母),反应的化学方程式是___。其中氯酸钾中氯元素的化合价是__。若制得的氧气不纯净,其原 因可能是___。
(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,若用 G 装置收集氢气,气体应从___(填“m” 或“n”)处通入。制取二氧化碳可选 B 作为发生装置。如果把 B 中带单孔塞的导管换成 C, 其优点是___ (写 1 点)。
【答案】长颈漏斗AF2KClO32KCl+3O2↑+5未等导管口气泡连续均匀放出就开始收集氧气n可以随时添加液体药品(答案合理均可)
【解析】
(1)标号为a的仪器名称是长颈漏斗;
(2)氯酸钾在加热、二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式是:2KClO32KCl+3O2↑;属于固体加热型,所以选择装置A制取;氧气密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集,但相对来说排水法收集的氧气较纯,需要等到导管口的气泡连续而且均匀冒出时才能收集,否则造成收集的氧气不纯;在氯酸钾中,钾元素显+1价,氧元素显-2价,设其中氯元素的化合价为x,则(+1)+x+(-2)×3=0,x=+5;(3)氢气的密度比空气小,所以用装置G来收集氢气时,氢气应从短管进入;如果把B中带单孔塞的导管换成C,其优点是可以随时添加液体药品,操作更方便。
【题目】新的一年,同学们的学习方式有了很大变化。下面是《气体制取与收集》学习的课堂片段:
【自主学习】仿照氧气制取的学习和气体制取的一般思路,阅读课本,老师提供了几组药品,让同学们交流并选出适宜实验室制取二氧化碳的一组。
【合作交流】围绕以上问题,各小组展开了激烈的交流,下面是老师从第二小组同学交流中听到的各位学生的发言:
1号:碳酸盐用块状石灰石(主要成分碳酸钙),为什么不用纯碱(碳酸钠)呢?
3号:碳酸钠是粉未状的,反应的速度太快,不易控制,
2号:同意3号同学的说法,那我们把碳酸钠压制成块状可以吗?
各位都在思考,问题未能解决。
【展示释疑】通过各个小组的展示,大家明白了实验室制取二氧化碳应该选择石灰石和稀盐酸。
实际实验中,所用的原料或产物一般都含有杂质,在计算用料和产量时,应考虑到杂质问题。
请你帮助二组学生解决2号学生提出的问题,实验室把碳酸钠压制成块状_______(选填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。
【能力提升】某小组想测定所用石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用了2g的石灰石样品,把20g稀盐酸(氯化氢的水溶液)分4次加入样品中,(样品中除碳酸钙外,其余成分既不与盐酸反应,也不溶解于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下:
稀盐酸的用量 | 剩余固体的质量 |
第一次加入5g | 1.5g |
第二次加入5g | 1.0g |
第三次加入5g | 0.5g |
第四次加入5g | 0.3g |
(1)从以上数据可知,这四次实验中,第______次石灰石样品中碳酸钙已完全反应。
(2)求石灰石中碳酸钙的质量分数?
(3)求检测过程中所产生二氧化碳的质量?