题目内容

用高锰酸钾加热制取氧气时．应在试管口塞一小团棉花，其作用是

    A. 防止试管破裂                           B．防止水被吸入试管

C．防止氧气产生太快无法收集               D. 防止高锰酸钾粉末进入导管   

[答案]D

[解析]高锰酸钾是粉末状固体，有可能随反应产生的氧气进入导气管阻塞导管，应选D。

[点评]本题考察实验中的细节，所以不仅要知道装置所用仪器和物品，还要知道它们的作用何在。

练习册系列答案
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24、实验复习课，实验桌面排列下列实验用品．
实验药品：高锰酸钾、锌粒、大理石、稀硫酸、铁丝．
实验装置：如下图所示．

我和几位同学设计和讨论了以下问题：
（1）小明同学说：“装置中有标号的仪器名称①是
酒精灯
、②是
集气瓶
．”
（2）小超同学说：“用高锰酸钾加热制氧，可选择B与D或
B与F
（填序号）组合成装置制取，B装置试管口要放一团
棉花
．”
（3）小华同学说：“用锌和硫酸反应制取氢气，其化学方程式为
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．”
（4）小南同学说：“制取二氧化碳气体，除准备以上药品外，还应再准备
稀盐酸
药品．制取二氧化碳装置可选择A与
D
组合成装置或
C
． （填序号）”
（5） 周琦同学说：“若用A装置能制取气体，我认为成功的关键是
长颈漏斗下端的管口要伸到液面下
．（不考虑装置气密性）；选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是
反应物状态是固体、反应条件是加热
．”
实验室制取气体的装置如下图所示，请根据所学的知识回答下列问题．

（1）写出标号仪器的名称：①
试管
试管
；②
集气瓶
集气瓶
．
（2）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是
A
A
（填标号），选择此发生装置的依据是
反应物是固体，且需要加热
反应物是固体，且需要加热
，写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
；若要收集到较纯净的氧气，要用
排水
排水
法收集，若用此方法收集的氧气还是不纯净，其原因是
集气瓶内未装满水（合理均可）
集气瓶内未装满水（合理均可）
．
（3）若用B装置用于制取氧气，写出该反应的文字表达式
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
，该反应属于
分解
分解
反应．
（4）制氧时，小明同学未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有
AC
AC
（填序号）；
A．没有塞紧橡皮塞              B．试管口没有放棉花
C．没有及时更换收集第二瓶       D．加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中
（5）若用F装置收集氧气，若在装置中充满水，则O2应由
b
b
口进入（填“a”或“b”）．
（6）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体．制甲烷时，气体的发生装置是
A
A
（填标号），气体的收集装置可选用
C（或E、F）
C（或E、F）
（填标号，写一种）．
源侨中学九（9）的同学们根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验，请回答以下问题．

（1）第一小组的同学们，在组长仲晴带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰（Mn02）混合制取氧气，所选用的发生装置为
B
B
（填字母序号），反应的文字表达式
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
，反应的基本类型是
分解反应
分解反应
，二氧化锰
（Mn02）在反应中起
催化
催化
作用．实验过程中该小组的同学发现，发生装置中有猛烈的泡沫产生，有些泡沫甚至进入了导管，请提出你的改进方案
适当稀释过氧化氢溶液
适当稀释过氧化氢溶液
．
（2）第二小组的同学们，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
，固定试管时，试管口要略向下倾斜的原因是
防止冷凝水倒流，试管破裂
防止冷凝水倒流，试管破裂
．停止实验时，应先
把导管撤离水面
把导管撤离水面
，然后再熄灭酒精灯．若用装置C收集完一瓶氧气，盖上毛玻璃片，注意光滑的一面朝
上
上
填“上”或“下”），把集气瓶正放在桌面上．实验结束后，袁老师要求该小组的同学思考：如果从本实验中的固体残渣（假定已完全反应）中回收二氧化锰，可以进行以下四个实验步骤：a烘干，b溶解，c过滤，d洗涤．请你帮助他们排出正确的操作顺序是
bcda
bcda
（填写选项序号）．
（3）第三小组的同学们，用高锰酸钾加热制取氧气，他们首先对气体发生装置进行了
检查装置的气密性
检查装置的气密性
，然后才加入药品．细心的林静同学发现他们小组收集到的氧气呈现紫红色，请你分析可能的原因
没有在试管口放一小团棉花
没有在试管口放一小团棉花
．
（4）第四小组的同学们，直接加热氯酸钾制氧气，发现很难迅速地获得稳定的氧气流，组长萧峰建议加点高锰酸钾晶体试一试，结果实验顺利展开．高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢？
高锰酸钾加热时产生的二氧化锰对氯酸钾制氧气起催化作用
高锰酸钾加热时产生的二氧化锰对氯酸钾制氧气起催化作用
，是不是该反应的催化剂？
不
不
．
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是
B
B
，乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出该反应的文字表达式
乙炔+氧气
点燃
 二氧化碳+水
乙炔+氧气
点燃
 二氧化碳+水
．
通过半年的化学学习，你对化学实验有了一些认识，请你解答下列问题：
（1）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是
氢气
氢气
和
氧气
氧气
，两者的体积比约为
2：1
2：1
，这个实验证明了水是由
氢元素和氧元素
氢元素和氧元素
组成．该反应的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（2）根据如图所示实验装置回答下列问题：

①用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取O2应选用的发生装置（填序号，下同）
B
B
；若用高锰酸钾加热制取O2该装置还需做的一点改动是
试管口放一团棉花
试管口放一团棉花
；用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取O2应选用
A
A
；制取H2应选用
A
A
；制取CO2应选用
A
A
，反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
． 
②收集O2可选用
C或E
C或E
，理由是
氧气密度比空气大或不易溶于水
氧气密度比空气大或不易溶于水
； 收集CO2应选用
C
C
．
（3）．过滤操作中的要点常简记为“一贴二低三靠”，请你解释“三靠”的具体含义．
“三靠”：①
烧杯紧靠在玻璃棒上
烧杯紧靠在玻璃棒上
，②
玻璃棒紧靠在三层滤纸的地方
玻璃棒紧靠在三层滤纸的地方
，③
漏斗下端的长管壁紧靠在烧杯内壁上
漏斗下端的长管壁紧靠在烧杯内壁上
．
民乐县第二中学九年某班的同学们根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验，请回答以下问题．
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（1）写出图中标号仪器名称：①
 
；②
 
；③
 
；
（2）第一小组的同学们，在组长小华带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰（MnO2）混合制取氧气，所选用的发生装置为
 
（填字母序号），反应的文字表达式_
 
，反应的基本类型是_
 
，二氧化锰（MnO2）在反应中起
 
作用．
（3）第二小组的同学们，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为
 
．停止实验时，应先
 
，然后再熄灭酒精灯．若用装置C收集完一瓶氧气，盖上毛玻璃片，注意光滑的一面朝
 
（填“上”或“下”），把集气瓶正放在桌面上．将装有红磷的燃烧匙伸入氧气中燃烧，观察到的现象是
 
该反应的文字表达式是
 

（4）第三小组的同学们，用高锰酸钾加热制取氧气，他们首先对气体发生装置进行了
 
，然后才加入药品．细心的林静同学发现他们小组收集到的氧气呈现紫红色，请你分析可能的原因
 
．
（5）第四小组的同学们，直接加热氯酸钾制氧气，发现很难迅速地获得稳定的氧气流，组长小峰建议加点高锰酸钾晶体试一试，结果实验顺利展开．高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢？
 

（6）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是
 
，乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出该反应的文字表达式
 
，化学反应的类型
 
．

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