题目内容
【题目】李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO
2Cu+CO2↑他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。
查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
实验验证：
(1)当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是_____；
(2)装置B中发生的实验现象是__________________，该反应的化学方程式是___________；
(3)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有______气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。
实验反思：
(4)李洋同学对CO产生的原因进行了
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；
②原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；
请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理______________。
(5)在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加______________装置。
【答案】
【解析】
本题考查了碳还原氧化铜实验，化学实验方案设计与评价，化学方程式的书写。
（1）氧化铜和碳在加热条件下能生成红色的铜和二氧化碳，所以红色物质是铜。
（2）A处产生的二氧化碳进入B，所以澄清石灰水变浑浊。
（3）题目中介绍：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，故由此现象可判断有CO生成。
（4）原因二：学生在课堂中学习过C的还原性，包括与CO2的反应，
（5）在设计装置时还要考虑环保因素，而一氧化碳有毒，扩散到空气中能够污染环境，因此要在装置C处添加处理尾气的装置。
【题目】某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。 请看图回答问题：
（1）A中反应的化学方程式 ；
B中白磷不燃烧，原因是 。
（2）C、D中看到的现象分别是 、
。
（3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因 。
（4）将D中液体倒入试管中，对其成分进行探究：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
方法一：向试管中滴入 溶液 | 无色液体变白色浑浊 | 溶质中一定含有 碳酸钠和 |
方法二：向试管中放入镁条 | 气泡产生 |
【题目】被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。 ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。
| A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是： _________； B试管中的无色液体是： ________； |
（1）B试管中发生反应的文字表达式：__________
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？______。
