题目内容
【题目】知识网络图有助于知识间的融合。下图是初中化学部分常见物质之间的转化关系,其中A是一种建筑材料的主要成分,B属于金属氧化物,X的俗名叫苏打。请回答:
(1)写出下列物质的化学式:A._____, X。_____。
(2)化学反应常伴有能量变化。D与水反应时会_____(“吸收”或“放出”)热量。
(3)由F与X反应后得到G溶液的实验操作Ⅰ名称是_____。
(4)写出B+稀盐酸→E的反应化学方程式为_____。
【答案】 放出 过滤
【解析】
A是建筑材料的主要成分,A在高温下又会生成无色气体C和D,A是碳酸钙,C是二氧化碳,D是氧化钙,F是氢氧化钙,X的俗名叫苏打,X是碳酸钠,F和X生成G,G是氢氧化钠,H是红褐色沉淀,H是氢氧化铁,B属于金属氧化物,E是氧化物B和盐酸反应产生的氯化铁,B是氧化铁,E是氯化铁。
(1)A是建筑材料的主要成分,A在高温下又会生成无色气体C和D,A是碳酸钙,X的俗名叫苏打,X是碳酸钠,故物质的化学式:A是,X是。
(2)D是氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,D与水反应时会放出热量。
(3)F与X反应是氢氧化钙和碳酸钠生成碳酸钙和氢氧化钠,由F与X反应后得到G溶液的实验操作Ⅰ名称是过滤。
(4)B+稀盐酸→E的反应是盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水,反应化学方程式为。
【题目】某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶CO2,验满后,将澄清石灰水倒入集气瓶中,发现没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。
(提出问题)澄清石灰水为什么没有变浑浊?
(查阅资料)(1)CO2过量时,CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2。
(2)AgCl不溶于稀硝酸
(提出猜想)Ⅰ.石灰水已完全变质 Ⅱ.___________ Ⅲ.CO2中混有HCl
(实验方案)兴趣小组用原药品继续制取CO2,并进行探究。
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
(1) | 取少量澄清石灰水于试管中,加入______溶液。 | 产生白色沉淀。 | 猜想Ⅰ不成立。 |
(2) | 将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中。 | ______。 | 猜想Ⅱ不成立。 |
(3) | 将气体通入盛有____溶液的试管中,再加稀硝酸。 | ______。 | 猜想Ⅲ成立。反应方程式为____。 |
(实验结论)制取的气体CO2中混入了HCl,所以澄清石灰水没有变浑浊。
(交流讨论)若要收集到纯净、干燥的CO2,需将混合气体依次通入饱和NaHCO3溶液和____。
(拓展思考)回忆课本中收集呼出气体的操作后,同学们尝试用排水法收集一瓶CO2,倒入澄清石灰水后,石灰水变浑浊。你认为该实验成功的原因是_____(写一点)。
【题目】同学们用碳酸钠溶液和盐酸的反应验证质量守恒定律,实验后他们对残留废液的成分进行探究。
[推理假设]
上述两种物质发生反应的化学方程式为_______,由此推测出废液中一定有NaCl,可能有_______。
[实验探究]
(1)确定废液中是否含有盐酸:
①选择试剂:根据盐酸的化学性质,同学们选用了如图所示的五种物质,其中物质x是酸碱指示剂中的_____溶液。
②实验验证:某同学向废液中加入少量的铁粉,观察到_____, 确定废液中一定没有盐酸。
(2)确定废液中是否含有Na2CO3;某同学选用______测出废液的pH=10,确定废液中一定含有Na2CO3。
(3)处理废液,回收利用:欲从废液中得到纯净的NaCl,请完成如下实验方案设计。
方案 | 加入试剂 | 提纯的方法 | 方案评价 |
一 | 适量Ca(NO3)2溶液 | 过滤、 蒸发结晶 | ______(选填可行或不可行) |
二 | 稍过量的______ | ______ | 可行 |
(4)拓展运用:
按如下图方案分离BaCl2和NaCl的固体混合物时,x溶液中溶质是_______。