为了提高实验探究能力.老师为同学们提供了一包白色粉末.它可能是碳酸钙.氢氧化钙或两种物质的混合物.(1)同学们设计了以下三种实验方案:方案Ⅰ:取样品加入试管中.滴加稀盐酸.有气泡产生则白色粉末是碳酸钙.方案Ⅱ:取样品加入试管中.滴加稀盐酸.无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙.方案Ⅲ:取样品加入试管中.加水振荡.静置.下层有不溶物.上层清液中滴入酚题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物。
（1）同学们设计了以下三种实验方案：
方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙。
方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙。
方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物。
以上三种方案中，你认为不合理的是（填方案序号），其不合理的理由是。
（2）请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作、现象及结论。

操作步骤	实验现象及结论

（1）方案Ⅰ、方案Ⅲ；方案Ⅰ；因为氢氧化钙和碳酸钙的混合物滴加盐酸，一样有气泡产生；方案Ⅲ，因为碳酸钙不溶于水，但氢氧化钙微溶于水（2）

操作步骤	实验现象及结论
取样品少许，充分溶解于水中，过滤，往滤液中滴入酚酞试液；再往过滤后固体中滴加稀盐酸	酚酞试液变红色，证明有氢氧化钙；产生气泡，证明有碳酸钙

解析试题分析：（1）碳酸钙或碳酸钙与氢氧化钙的混合物滴加盐酸都会产生二氧化碳气体，氢氧化钙微溶于水，会形成沉淀，故氢氧化钙或氢氧化钙与碳酸钙的混合物与水混合都能形成沉淀，所以方案Ⅰ和方案Ⅲ都不正确。
（2）要证明该粉末是两种物质的混合物，需证明混合物能使酚酞变红且与盐酸混合能生成气体，注意先证明有碱性的氢氧化钙存在，再证明碳酸钙的存在，即取样品少许，充分溶解于水中，过滤，往滤液中滴入酚酞试液，酚酞试液变红色，证明有氢氧化钙；再往过滤后固体中滴加稀盐酸，产生气泡，证明有碳酸钙。
考点：考查物质的鉴别、推断；碱的化学性质；盐的化学性质

练习册系列答案

相关题目

某化学课堂围绕，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式　                                     　。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄               猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH         猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是　    　。
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有　                                      　。
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，进行如下三个方案的探究．

实验方案	测溶液pH	滴加Na₂CO₃溶液	滴加BaCl₂溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH＜7	。	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是　　。
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是　　。

某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，取8支试管分别用A～H编号后，做如下实验。

(1)实验中观察到有气泡出现的试管是      ，有沉淀生成的试管是      。
(2)写出实验中无明显现象产生的试管中发生反应的化学方程式           。
(3)实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的      后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是           。
(4)实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现，则该滤液中的溶质是          。

实验课上，张影同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
（1）余承骏同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠。”他做了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液	无色酚酞试液变红	无色溶液中含有氢氧化钠

宋楷认为余承骏的实验方案不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是：。
（2）宋楷设计了另一个实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量样品于试管中，加入足量的CaCl₂溶液 ②过滤，向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液	③ ④有蓝色沉淀生成	无色溶液中确实含有氢氧化钠

（3）宋楷的实验可靠性高的原因是。

某化学小组参观制碱厂后，绘制了该厂生产纯碱的工艺流程图如下，据图回答：

(1)流程Ⅰ是依次向粗盐水中加入Ca(OH)₂和Na₂CO₃，二者加入的顺序能否颠倒？为什么？                                                  。
(2)用一个化学反应方程式表示出流程Ⅱ中发生的总反应                            。
(3)如果不将氯化铵作为目标产品，即加入氨气不是为了生产出氯化铵，那么，氨气在制碱过程中的作用是                                                            。
(4)工业生产纯碱的流程中，碳酸化时溶液中析出碳酸氢钠而没有析出氯化铵的原因是                                                    。

某同学做实验时发现，盛放NaOH溶液的瓶口与橡皮塞上，常有白色粉末出现。为探究这种白色粉末的成分，设计了如下实验。请你完成实验报告。

实验步骤	实验现象	结论和反应的化学方程式
1.	白色粉末溶于水，形成无色溶液。
2.	酚酞变红	溶液呈碱性，含有离子。
3.	溶液由红色变为无色，并有气泡产生。产生的气体使燃着的木条熄灭。	溶液中还含有离子。白色粉末中有氢氧化钠变质生成的。产生气体反应的化学方程式：。

某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象．部分同学产生疑问：酸和碱到底能否发生反应？
（1）该小组同学又做了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论及反应方程式
向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中，加入稀硫酸，并振荡	观察到溶液由　　色变为无色．	氢氧化钠和硫酸发生了反应．反应的化学方程式为　　．

（2）同学们对（1）实验后溶液中的溶质组成展开探究，做出如下猜想：
小明的猜想是：只有Na₂SO₄；
小亮的猜想是：有Na₂SO₄和NaOH；
小丽的猜想是：有Na₂SO₄和H₂SO₄；
你认为　　的猜想不合理．理由是　　．
若要验证余下两种猜想中的一种是正确的，请完成下面的实验方案．

实验步骤	预期实验现象	实验结论
取（1）实验后溶液少量于试管中，加入		的猜想正确

A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B为红色固体，C是胃液的主要成分，E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等．图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系：部分反应物、生成物及反应条件已略去．请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A　  ；C　                ．
（2）写出化学方程式：①　                       　；②　                  　．
（3）C与B反应的基本反应类型是　                           　．

（5分）a、b、c、d是初中化学中常见的4种元素，有关信息如下表所示。A、B、C、D、E是由上述4种元素中的一种或几种组成的纯净物。

元素	a	b	c	d
有关信息	其单质A是密度最小的气体	地壳中含量最多的元素	形成化合物种类最多的元素	食盐中含有大量的该金属元素

（1）A的化学式是     。
（2）单质B燃烧时，可生成不同的气体C或D。B充分燃烧生成C的化学方程式是     。
（3）E溶于水放出大量的热，得到溶质质量分数为10%的无色溶液Ⅰ，向Ⅰ中通入足量气体C后得溶液Ⅱ，发生反应的化学方程式是     ；与Ⅰ相比，Ⅱ中     （填序号）。
①溶质质量小  ②溶剂质量小  ③溶液质量大  ④溶质质量分数大

试题分类