题目内容
【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
下列“水”属于纯净物的是______
填序号
．
A、蒸馏水 B、河水 C、自来水
用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是______，该实验说明水是由______组成的．
我国水资源丰富，但分布不均，有些村民地下水作为生活用水，人们常用______检验地下水是硬水还是软水，生活中可用______的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是______
请举一例生活中节约用水的具体措施______．
【答案】A 、 氢气、 氢元素和氧元素。 肥皂水、 煮沸、 吸附作用、除色、除味 。 用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等。
【解析】
蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；河水、自来水中常混入可溶、不可溶性的杂质，属于混合物；
根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、异味等；生活中节约用水的具体措施有：用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等。
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【题目】王丽用家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。
（1）实验I：验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
（实验记录）
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取一只250 mL的集气瓶，收集一瓶所得气体，然后把燃着的石蜡插入集气瓶中 | 石蜡燃烧得更旺 | 收集的气体是纯净的氧气 |
（实验反思）老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是____。
（2）实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，进行实验，并重复多次。
（实验记录 ）
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 连接仪器，____ | / | / |
② | 加入药品，将装置连接固定 | / | / |
③ | 打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b | A中水进入到B中，B中水的体积为200 mL。 | 收集200 mL气体（由压强差引起的误差忽略不计） |
④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧放热，有大量白烟 | 反应表达式____ |
⑤ | 待白磷熄灭并冷却至室温， 进行操作I____ | 现象I____ | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
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（数据记录）
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
（数据处理）上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为____ 。
（实验反思）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是____。
