题目内容
【题目】对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是( )
A. 2K+中的“2”表示钾离子的个数是2
B. Cu2+中的“2”表示铜离子带2个单位的正电荷
C. 
中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价是+2
D. 3CO2中的“2”表示3个二氧化碳分子中含有2个氧原子
【答案】D
【解析】
A、离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，在其离子符号前加上相应的数字。2K+中的“2”表示钾离子的个数是2，故A正确；B、离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。Cu2+中的“2”表示铜离子带2个单位的正电荷，该B正确；C、化合价的表示方法是在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。 
O中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价是+2，该C正确；D、化学式中元素符号右下角的数字表示原子的个数。3CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，该D错误。故选D。
小学课时特训系列答案
【题目】某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时，做了下面所示三个实验．
(1)实验一：探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色，可得出结论是 ________________________
实验二：探究碳酸钠与稀盐酸的反应．试管中产生大量气泡，该反应化学方程式为 _______________________。
实验三：探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应．试管中产生白色沉淀，该白色沉淀为 ________
(2)小组同学将实验三试管内液体进行过滤，对滤液中溶质成分展开了探究．
【提出问题】滤液中溶质成分是什么？
【猜想】
猜想一：滤液中溶质是氢氧化钠；
猜想二：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠；
猜想三：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙；
猜想四：滤液中溶质是______________
【讨论】大家一致认为猜想二不成立，理由是 ___________________________________。
【实验验证】
小组同学通过以下实验验证了猜想三成立，请你完成实验报告．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取实验三少量滤液与试管中，通入二氧化碳气体 | _______________ | 猜想三成立 |
(3)实验结束，同学对废液进行处理，将实验一、实验二溶液倒入同一洁净烧杯，得到无色溶液，则实验二试管中溶液含有溶质为 ________________。
【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。
（猜想） Ⅰ.氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后_______和____________不变。
（实验）用天平称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
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（1）填写下表：
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
___________， 带火星的木条复燃 | 所得固体 ______g | 溶液中有气泡放出， _________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
（2）步骤①的目的是_________________ 。