题目内容
【题目】下图是某反应的微观示意图。
（1）反应物中含硫元素物质的化学式 ________，生成物中氧化物的化学式为_________;
（2）上述反应的化学方程式为_____________________;
（3）上述反应属于基本反应类型中的_________反应。
（4）气体丙与氧气在点燃的条件下发生反应，其微观示意图如下图，请在方框中补全相应微粒的图示______________。
【答案】H2S H2O 4H2S＋2O2
4S＋4H2O 置换 
【解析】
（1）反应物中含硫元素物质的每个分子中含有1个硫原子和2个氢原子，化学式H2S，生成物中每个氧化物分子中含有1个氧原子和2个氢原子，化学式为：H2O；
（2）由微观粒子反应示意图可知：硫化氢与氧气反应产生硫单质和水的化学方程式为：4H2S＋2O24S＋4H2O；
（3）上述反应符合“单质+化合物=新单质+锌化合物”，属于置换反应；
（4）由微观粒子反应示意图可知：气体丙与氧气在点燃的条件下发生反应产生二氧化碳，则丙是一氧化碳气体，其微观示意图如下图：。
【题目】化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应。
同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水变浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象。观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用________，针对②中的情况，师生共同开始探究之旅。
（提出问题）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
（猜想假设）猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应。
（实验探究）
Ⅰ：小明设计了如图所示的③、④两个实验。
实验现象：③中的软塑料瓶________________，④中气球膨胀。
II：小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是___________。
III：小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取④实验后的溶液少许，再向其中加入____________。 | _________ | 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应。 |
（实验结论）二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。
（反思拓展）实验②中反应后所得溶液中溶质成分:猜想（1）：只有碳酸钠；猜想（2）：__________。
（数据处理）
小明将实验③中浑浊的液体进行_______（填操作名称）、洗涤、烘干，称量所得固体质量为1.0g。试计算：实验③中参加反应的二氧化碳的质量为____________克？（列式计算）
【题目】某同学设计如下几组实验，探究盐酸的性质。
（第一组）选取3种溶液，2种固体，如下图所示进行实验。
实验 | 现象及结论 | 解释 |
| （1）试管A中产生______（填实验现象）。发生的反应类型是____。 | |
试管B可观察到铜丝外面的黑色逐渐消失。 | （2）试管B中增加的离子是__（填离子符号）。 | |
试管C中有气泡产生。复分解反应已发生。 | （3）反应的化学方程式为____。 |
（第二组）对试管D中盐酸和氢氧化钙是否发生反应进行探究。如下图所示进行实验。
实验 | 现象及结论 | 解释 |
| 有白色沉淀产生，证明氢氧化钙溶液和稀盐酸的反应已发生。 | （4）你认为这个实验设计是否合理______，原因是_____。 |
通过测定D试管反应前后溶液的pH变化，确定发生反应。 | ||
结论 | 氢氧化钙和盐酸能发生反应 | |
（第三组）对碳酸钠和稀盐酸的反应本质继续探究。如下图所示进行实验。
实验 | 现象及结论 | 解释 |
| 试管F中立刻有较多气泡产生。试管G中开始只有极少量气泡，一段时间后有较多气泡产生。 |
（5）试管G中一开始气泡很少的原因是____。 |
结论:盐酸能与铁、氧化铜、氢氧化钙、碳酸钠发生化学反应
