题目内容
【题目】在实验室，同学们用下图所示装置制取了氧气，并完成了木炭在氧气中燃烧的实验。
（1）仪器a的名称是__________，仪器b的作用是__________。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式是______________。
（3）C、D实验产生不同现象的原因是_____________，E中向集气瓶中倾倒的液体名称及作用是______________。
【答案】锥形瓶 添加液体药品（或添加过氧化氢溶液） 
氧气的浓度不同 澄清石灰水或氢氧化钙溶液，验证木炭燃烧的生成物二氧化碳
【解析】
（1）仪器a的名称是锥形瓶；仪器b的作用是：添加液体药品（或添加过氧化氢溶液）；
（2）A装置适用于固-液不加热反应，适用于过氧化氢与二氧化锰反应制取氧气，该反应的化学方程式为：；
（3）C、D实验产生不同现象的原因是：氧气浓度不同；
E中向集气瓶中倾倒的液体名称是澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故其作用是：验证木炭燃烧的生成物二氧化碳。
【题目】化学实验小组设计如图装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响双氧水分解速率的因素。
（1）检查该装置气密性的方法是关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞拉出（右移），停止用力后，若观察到_______________，则气密性良好。
（2）如图反应的符号表达式为_____________。
（3）实验小组有如下设计方案，完成下表。
实验编号 | 实验目的 | 温度 | 催化剂 | 浓度 | 所需时间 |
实验Ⅰ | 探究_______对H2O2分解速率的影响 | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 2%H2O2 | 60秒 |
实验Ⅱ | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 5%H2O2 | 30秒 |
由上表数据可知：双氧水的浓度越大，其分解速率__________，影响双氧水分解速率的因素可能还有_________________。
（4）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。
（提出问题）氧化铜（CuO）能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？
（猜想假设）猜想一：CuO不是该反应的催化剂。
猜想二：CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变。
猜想三：CuO是反应的催化剂，反应前后_____________。
（实验探究）用天平称量0.2 g CuO，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（注：氧化铜不溶于水，过滤可与水分离）
（交流讨论）
（1）填写下表：
步骤③现象 | 步骤⑤结果 | 结论 |
产生大量的气泡，带火星的木条________。 | 得到氧化铜的质量为_______g。 | 猜想一、二不成立； 猜想三成立。 |
（2）步骤①的目的是____________。步骤④需用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯和_________，其中玻璃棒的作用是___________。
（3）步骤⑥重复实验②、③的目的是___________。
