题目内容
【题目】下列实验操作能达到实验目的的是
A.
读取液体体积B.
探究分子运动C.
探究二氧化锰是否能加快H2O2的分解D.
给液体加热
【答案】B
【解析】
A、准确读取液体体积的方法是视线与凹液面的最低处保持水平，仰视或俯视都会使读数不准确，故选项不能达到实验目的。
B、浓氨水易挥发，挥发的氨气遇到酚酞，酚酞变成红色，所以能探究分子的运动，故选项能达到实验目的。
C、探究二氧化锰是否能加快H2O2的分解的实验中控制的变量为二氧化锰，其他条件均相同，图中除了二氧化锰变了，过氧化氢的质量分数也变了，故选项不能达到实验目的。
D、用试管给液体加热时，液体不能超过容积的三分之一，不能把大拇指按在试管夹的短柄上，图中操作错误，故选项不能达到实验目的。
故选：B。
名校课堂系列答案【题目】化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
（提出问题）（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？
（2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？
（3）催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响？
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 |
①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。 | A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象： |
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。 | 试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃 |
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g。 | |
④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象。 |
|
（1）A中产生的气体是 _________；B试管中的现象___________。
（2）实验②、③证明：氧化铁的 ______ 和 _____ 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）实验设计④的目的是_________ ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 ________ 。
（4）兴趣小组同学设计了如下图实验装置，利用压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响。在8mL3%的双氧水中分别加入了0.08g，0.12g，0.24gMnO2．测得容器内压强的变化曲线如下右图所示（曲线的斜率表征催化反应的速率）。请观察图，回答问题：
（Ⅰ）根据图1可发现：该实验条件下，30s内催化分解8mL浓度为3%的双氧水，MnO2的最小用量为___克。
（Ⅱ）根据图1，下列说法正确的是________。
a.一定范围内，二氧化锰用量越多，双氧水分解越快；
b.反应容器的气密性，对实验所测数据的精确度有影响；
c.称量的二氧化锰质量的精确度对实验装置中最终的压强大小没有影响。
