题目内容
通过分析实验结果推断物质的组成,是认识物质的一种方法,研究水的组成就是利用了这种方法,课本中在做电解水的实验时.
(1)水中常加入少量硫酸或氢氧化钠,这样做的目的是 ;
(2)在直流电源的正极和负极上产生气体的体积比为 ;
(3)根据实验中只生成氢气和氧气,可以确定水是由 组成的;
(4)每年的3月22日为世界水日,倡导人们要爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要 .
(1)水中常加入少量硫酸或氢氧化钠,这样做的目的是
(2)在直流电源的正极和负极上产生气体的体积比为
(3)根据实验中只生成氢气和氧气,可以确定水是由
(4)每年的3月22日为世界水日,倡导人们要爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要
考点:电解水实验,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少.与负极相连的试管生成的是氢气,较多.检验氧气用带火星的木条,根据反应前后元素的种类不变可推断水的组成.
解答:解:(1)水中常加入少量硫酸或氢氧化钠,这样做的目的是增强水的导电性;
(2)电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少.与负极相连的试管生成的是氢气,较多,二者气体体积比是1:2;
(3)根据电解水生成氢气和氧气可推断水是由氢、氧元素组成的;
(4)要爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染.
故答案为:(1)增强水的导电性;
(2)1:2;
(3)氢、氧元素;
(4)防止水体污染.
(2)电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少.与负极相连的试管生成的是氢气,较多,二者气体体积比是1:2;
(3)根据电解水生成氢气和氧气可推断水是由氢、氧元素组成的;
(4)要爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染.
故答案为:(1)增强水的导电性;
(2)1:2;
(3)氢、氧元素;
(4)防止水体污染.
点评:同学们要熟悉电解水的实验现象和结论,并据此来解决一些常见的问题,此题难度较小.
练习册系列答案
相关题目
2012年1月,广西柳江河发生严重镉污染事件,使水体遭受严重破坏.如图分别是镉的原子结构示意图和镉在元素周期表中的有关信息.下列分析错误的是( )
A、镉属于金属元素 |
B、镉原子有5个电子层 |
C、镉的相对原子质量为48 |
D、在化学反应中镉原子易失去2个电子 |
在硫元素和氧元素形成的一种氧化物中,硫元素和氧元素的质量比为2:3,则此氧化物中硫元素和氧元素的原子个数比是( )
A、1:1 | B、1:3 |
C、1:2 | D、3:1 |