题目内容

实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气，其中二氧化锰起
 
作用，充分加热后剩余的固体中含有的物质是
 
．
考点：催化剂的特点与催化作用
专题：空气与水
分析：根据实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气，其中二氧化锰起催化作用以及硫酸钾受热分解生成氯化钾和氧气进行解答．
解答：解：实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气，其中二氧化锰起催化作用；硫酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，其中二氧化锰反应前后质量和化学性质不变，所以充分加热后剩余的固体中含有的物质是氯化钾和二氧化锰．
故答案为：催化；氯化钾和二氧化锰．
点评：本题考查了催化剂的有关知识，完成此题，可以依据已有催化剂的概念进行．
练习册系列答案
相关题目
通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法，研究水的组成就是利用了这种方法，课本中在做电解水的实验时．
（1）水中常加入少量硫酸或氢氧化钠，这样做的目的是
 
；
（2）在直流电源的正极和负极上产生气体的体积比为
 
；
（3）根据实验中只生成氢气和氧气，可以确定水是由
 
组成的；
（4）每年的3月22日为世界水日，倡导人们要爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要
 
．
图1是A、B、两种固体物质的溶解度曲线，图2是将装有A、B两种物质饱和溶液的试管放入盛有t1℃水的烧杯中，根据图象和有关信息判断，回答以下问题．
（1）当温度为
 
℃时，将25gA、B两种物质溶于100g水中，都可以形成饱和溶液．
（2）t1℃时，将一定量的B的饱和溶液升温至t2℃，溶液的质量将
 
（选填“增加”、“减少”或“不变”）
（3）欲使图2盛放A溶液的试管中有晶体析出，则加入的固体物质可以是
 
．
野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程．某次野炊活动中，有的同学携带了铁锅、食盐、食醋（主要成分醋酸）、去污粉（有效成分为碳酸钠）等物品．
（1）小明同学忘将装食盐、去污粉的瓶子贴上标签，若要你帮其区分开，你将选用
 
（填所携带的物品名称）
（2）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度，这样做的原因可能是
 
．
A使用焰心加热；B使用内焰加热；C使用外焰加热
（3）做汤时，小春同学取少量汤进行品尝就可知道整锅汤的咸淡，因为溶液具有
 
（填一条性质）．
（4）活动中，小丽不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），可以用上述携带的物品中的
 
涂抹在患处以减轻疼痛．
人体内约有50多种元素，其中碘元素是人体必需的微量元素．（1）碘元素的原子序数是
 
．
（2）碘元素属于
 
（填“金属”或“非金属”）元素．
（3）人体缺碘或摄入过量易引起
 
（填序号）．
A、佝偻病   B、坏血病   C、甲状腺肿大   D、夜盲症．
在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义．
硅原子
 
；五氧化二磷分子
 
；三个亚铁离子
 
； nN2
 
；
硫酸根
 
； 氢氧化锌
 
；4个铵根离子
 
；氧化铝中铝的化合价为+3价
 
．
X、Y、Z三种物质的转化关系如图所示：

（1）试推断X的化学式为
 
；试剂甲为
 
溶液．
（2）写出反应②的化学方程式：
 
；反应⑤的化学方程式
 
．
利用如图仪器进行气体的制取和性质实验．请完成下列问题．

（1）仪器B、I的名称分别是
 
、
 
．
（2）实验室检验二氧化碳收集满的方法是
 
．
（3）在B中收集满二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段时间后，B中液面
 
（填“上升”或“不变”）；若B中充满下列
 
气体，也会发生类似现象．
    A．H2 B．O2 C．HCl    D．CO
（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，仪器的装置组合是
 
（填字母），反应的化学方程式为
 
．
下列符号中，既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
A、O
B、Mg
C、H2
D、H2O

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