题目内容
【题目】下图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
（1）若B装置用于块状固体与液体反应制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选________（填“b”、“c”）。
（2）从装置A～D中选择：实验室制取并收集CO2应选用图中的________（填字母）。
（3）若制取的O2用F装置排水收集，请将图F补画完整。________
【答案】c BC 
【解析】
（1）根据装置的特点分析；
（2）根据实验室制取二氧化碳的药品和条件分析；
（3）根据氧气的性质分析。
（1）若B装置用于块状固体与液体反应制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选c，因为试管中有带孔塑料板，可以做到使固体接触和分离；
（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故为：BC；
（3）氧气不易溶于水，密度比水的密度小，若制取的O2用F装置排水收集，如图所示，故为：
。
名校课堂系列答案【题目】小美有一只银手镯（银锌合金），她想用实验探究手镯中银的含量。先用电子秤称得手镯的质量是 25.00克，再用稀盐酸分多次与此手镯充分反应。实验数据如下表：
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀盐酸的质量（克） | 10.00 | 10.00 | 10.00 | 10.00 | 10.00 |
充分反应后剩余固体的质量（克） | 24.35 | 23.70 | 23.05 | 23.00 | 23.00 |
根据上表中数据分析，完成下列问题：
（1）手镯中银的质量是_____克。
（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）________
（3）第4次加入盐酸充分反应后，溶液中的溶质是_____（填化学式）。
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究井帮忙填写空格（包括表中的空格）。
（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
（查阅资料）氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体
（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等
（实验探充）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量
甲组 | 乙组 | |
实验方案（反应后略） |
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实验现象 | 有气泡产生，天平指针向右偏转，化学方程式为_____ | _____，天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 |
（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。
（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
（解释应用）
解释：化学反应前后，_____的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。
应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定有_____种元素组成。
