题目内容
【题目】甲、乙、丙三种物质的转化关系如下图所示(“→”表示反应能一步实现， 部分反应物、生成物和反应条件均已略去)，下列选项不能实现图示转化的是
甲 | 乙 | 丙 | |
A | C | CO | CO2 |
B | Na2CO3 | CO2 | CaCO3 |
C | H2SO4 | CuSO4 | Cu(OH)2 |
D | H2O2 | H2O | O2 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
A、碳能一步转化为一氧化碳：
，碳也能一步转化为二氧化碳：
，一氧化碳与二氧化碳可互相转化：
，
，不符合题意；
B、碳酸钠能一步转化为二氧化碳：
，碳酸钠也能一步转化为碳酸钙：
，二氧化碳与碳酸钙可相互转化：
，
，不符合题意；
C、硫酸能一步转化为硫酸铜：
，硫酸不能一步转化为氢氧化铜，需要先转化为硫酸铜，再转化为氢氧化铜，硫酸铜与氢氧化铜可相互转化：
，
，符合题意；
D、过氧化氢能一步转化为水和氧气：
，水和氧气可互相转化：
，
，不符合题意。
故选C。
【题目】小明和小红同学用打磨过的大小相同的铝片分别与pH相同的稀盐酸、稀硫酸反应(装置和现象记录如下图表格)，请你与他们一起探究。
时间 | 1 | 2 | 5 | 15 | 20 |
稀盐酸现象 | 少量气泡 | 较多气泡 | 大量气泡 | 反应剧烈 | 反应结束 |
稀硫酸现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 极少量气泡 | 少量气泡 | 少量气泡 |
(1)实验中X的数值为_______________，写出铝与稀盐酸反应的化学方程式_______________。
(2) [提出问题]什么原因影响铝和稀盐酸和稀硫酸反应现象不同?
(3)[猜想假设]猜想一:________________对反应起了促进作用；猜想二:稀硫酸中的硫酸根离子对反应起了阻碍作用。
(4)[实验验证]为了验证哪个猜想正确，小明进行了如下实验:向试管II中加入少量____________ (填序号)，向试管I中加入少量______________(填序号)，做对比实验。
A硫酸铜 B氯化钠 C硫酸钠 D浓盐酸
通过对比实验，观察到_____________________现象，则猜想一成立。
(5) [反思评价]右图是小红将一根铝丝与过量的稀盐酸混合在一密闭容器内反应，利用压强和温度传感器测出的反应变化过程(上面是压强变化曲线、下面是温度变化曲线)。那么，在__________(填“A、 B、C、D”)点时铝与酸反应结束，请你解释压强曲线AB段、BC段、CD段变化原因。
①____________________。
②_____________________。
③_____________________。
【题目】综合实践课上，实验小组同学参观了某工厂的废水处理车间，绘制得右图所示废水处理流程图，了解得知A管道中流出的废水中含有碳酸钠和氢氧化钠，B管道流出的废水中含有稀盐酸和氯化钡，A、B管中废液首先进入废水池，经过滤网进入处理池中。经过D口和E口向处理池中加入处理剂，达标后经C口排出。同学们从废水池中取了一些物质带回实验室，静置后有白色沉淀，过滤后得到上层清液。
[提出问题]上层清液中含有哪些离子?
[作出猜想]
猜想Ⅰ.Na+、Cl-、H+
猪想Ⅱ.Na+、Cl-、OH-、Ba2+
猜想Ⅲ.Na+、Cl-、OH-、CO32-
上述有一个猜想不合理，请你指出并说明理由_____________。
[进行实验]
实验步骤 | 实验现象及化学方程式 | 实验结论 | |
步骤一:取少量溶液于试管中，向其中滴加____________。 | 现象:有白色沉淀生成化学方程式:___________。（写出一个即可） | 有Ba2+ | 猜想Ⅱ正确 |
步骤二:另取少量溶液于试管中，滴加少量的___________。 | 现象:溶液变为红色 | 有OH- | |
[反思评价]
（1）步骤一中反应的实质是____________。
（2）小红认为步骤二不能证明溶液中有OH-，溶液中有CO32-也会产生相同的实验现象，请你对她的观点进行评价__________。
（3）小花认为没有检验Na+和Cl-，实验过程不完整。你是否同意小花的观点，请说明理由______。
（4）为节能环保，回收利用。可以通过D口向处理池中加入足量的碳酸钠溶液，通过E口加入足量的_____，将处理池中废水转化为NaCl溶液，从出口C排出，然后蒸发结晶，得到NaCl固体。
【题目】紫甘蓝汁是一种酸碱指示剂。加入氢氧化钠溶液的紫甘蓝汁由紫变黄，再加入干冰，甘蓝汁又由黄色变为绿色。兴趣小组同学分析甘蓝汁由黄色变绿色的原因。甲组同学猜想CO2与水反应生成的碳酸使溶液变绿。乙组同学猜想CO2与NaOH反应导致溶液变绿。
[实验]向紫甘蓝汁中吹气，发现紫甘蓝汁略微变红，甲组猜想不正确。 向氢氧化钠溶液中吹气，没有看到明显现象。
为探究CO2与NaOH溶液发生的反应，兴趣小组尝试用不同的方式进行实验。
[查阅资料]
I、20°C时，几种物质在水中的溶解度见下表:
物质 | Na2CO3 | NaHCO3 | Ca(OH)2 | Ba(OH)2 |
溶解度/g | 21.5 | 9.6 | 0.165 | 3.89 |
Ⅱ .本实验条件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分别约为11.0 和8.5。
Ⅲ、氢氧化钠易溶于酒精，碳酸钠微溶于酒精。
[实验探究]
(1)实验一:小雨取一充满 CO2的矿泉水瓶，加入一定量的水， 立即拧紧瓶盖，振荡，发现瓶子变瘪，小雨另取一相同的充满CO2 的矿泉水瓶，向其中加入与水等体积的NaOH溶液，立即拧紧瓶盖，振荡，得到溶液X，此时观察到的现象是________________，实验中，小雨采用两只矿泉水瓶做对比实验的目的是________________。
(2)实验二:为检验CO2与NaOH溶液反应的产物，小亮取实验所得溶液 X少许，向其中滴加BaCl2 溶液，有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为_________________，实验中不宜将BaCl2溶液换成Ca(OH)2溶液的原因是________________。
(3)实验三:向氢氧化钠的酒精溶液中吹气，溶液出现__________________，证明有新物质生成。
(4)实验四:兴趣小组将CO2持续通入一定浓度一定量的NaOH溶液中，用数字化实验技术测定反应过程中溶液的pH和温度变化，结果如图1、图2所示。
图1中，BC段发生反应的化学方程式为___________________。
图2中，DE段温度变化的原因是__________________。
[反思感悟]
(5)实验从CO2减少、NaOH 减少，Na2CO3 生成等物质的变化，以及____________转化等视角多维度探究CO2与NaOH发生了反应，溶液变绿的原因是CO2与NaOH反应导致。对于现象不明显的化学反应，可以通过现代技术手段进行数据测定，实现反应过程的“可视化”。
【题目】甲乙两位同学在学完酸碱盐的化学性质之后，分别作了如图所示的实验。
（观察与讨论1）
(1)甲同学实验中没有观察到明显的现象，他认为二者没有发生反应。为证明甲同学试管中的物质能反应，先向NaOH溶液中滴几滴____________________(填指示剂名称)试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到颜色变化时，就可以说明两种物质发生了反应。
(2)乙同学实验中发生反应的化学方程式为_____________________。
（观察与讨论2）实验结束后，甲、乙两位同学依次将各自试管中的废液倒入同一个洁净的废液缸中，形成无色溶液。甲同学取少量废液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现溶液呈红色，则该废液中的溶质一定不含_______________________________ (填化学式)。
为了科学处理废液，两位同学决定对废液缸中最终的废液进行探究。
（提出问题）最终废液中除含NaCl外，还含有其它什么溶质？
（作出猜想）猜想I:还含有Na2CO3；
猜想Ⅱ：还含有NaOH；
猜想Ⅲ：还含有_______________________。
（进行实验）甲同学的实验过程如表所示，请你完成如表所示的实验报告：(已知CaCl2溶液呈中性)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.测定废液的pH | pH>7 | 废液中含有NaOH |
2.取少量废液于试管中，加入过量氯化钙溶液，再滴入无色酚酞试液 | ___________________ | 猜想Ⅲ成立 |
（反思与交流）乙同学认为甲同学步骤1的结论不正确，原因是______________。
