题目内容
【题目】小秋同学在复习《质量守恒定律》时，回忆了老师做的以下几个演示实验：
（1）在实验1中，所发生反应的化学方程式为_____；实验过程中可观察到气球_____。
（2）在实验Ⅱ中，烧杯中物质的总质量随时间的变化关系正确的是_____（填序号）。
（3）在实验Ⅲ结束后，天平指针向右偏，他认为天平不平衡的原因是_____，小秋想对实验Ⅲ进行改进，使反应后天平仍然能保持平衡。他受到实验I所用装置的启发设计了装置A，装置A与实验Ⅲ中的反应装置最大的特点在于装置A处于_____状态。
【答案】4P+5O2
2P2O5； 先膨胀后缩小。 B。 盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳逸出装置； 密封。
【解析】
（1）在实验1中，红磷燃烧生成五氧化二磷，所发生反应的化学方程式为：4P+5O2
2P2O5；实验过程中，红磷燃烧放热，气体膨胀，导致气球膨胀，完全反应后冷却至室温时，氧气消耗，气压减小，气球收缩，因此可观察到气球先膨胀后缩小；
（2）在实验Ⅱ中，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，据质量守恒定律可知反应前后物质的总质量不变，烧杯中物质的总质量随时间的变化关系正确的是B；
（3）在实验Ⅲ结束后，天平不平衡的原因是盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳逸出装置；装置A与实验Ⅲ中的反应装置最大的特点在于装置A处于密封状态。
智能训练练测考系列答案
【题目】为了探究金属活动性，同学们将锌和铜分别放入稀硫酸中，锌的表面有气泡产生而铜不反应，写出锌和稀硫酸反应的化学方程式：_____。
老师告诉同学，铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。
（提出问题）铜与浓硫酸反应的生成物是什么？其中气体是什么？
（猜想假设）同学们对产生的气体作出了猜想。
猜想一：氢气；
猜想二：二氧化硫；
猜想三：氢气和二氧化硫的混合气体。
同学们作出以上猜想的依据是_____。
（査阅资料）(1)二氧化硫有刺激性气味，会污染空气；
(2)二氧化硫可以使品红溶液褪色，能被氢氧化钾溶液吸收；
(3)浓硫酸具有吸水性，可以干燥气体。
（实验探究）师生设计了如下装置进行实验(部分仪器省略)，请完成下列表格。
主要实验步骤 | 主要现象 | 解释或结论 |
①加热装置A一段时间 | 装置B中的现象是_____ | 有二氧化硫生成 |
②点燃装置D处酒精灯 | 装置D玻璃管中无明显现象 | 猜想_____正确 |
③停止加热，将铜丝上提，向装置A中玻璃管鼓入空气 | ||
④冷却，观察A中溶液颜色 | A中液体变为_____色 | 有硫酸铜生成 |
（表达交流）
(1)在步骤③中，鼓入空气的目的是_____。
(2)铜与浓硫酸反应的化学方程式为：Cu+2H2SO4(浓) 
CuSO4+SO2↑+_____。
（反思拓展）
若将装置A中铜丝换成锌片，随着反应的进行，硫酸的浓度逐渐变小，装置D玻璃管中看到的现象是_____。
【题目】某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成分进行探究．
（提出问题）黑色粉末A可能是什么呢？
（进行猜想）
小明认为黑色粉末A全部是铁粉．
小华认为小明的猜想是错误的，理由是______．
小华提出了猜想①和猜想②，请结合所学知识补充余下的一个猜想．
猜想①：黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁Fe3O4组成；
猜想②：黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁FeO组成；
猜想③：______．
（查阅资料）铁的氧化物都能与稀盐酸，稀硫酸反应，其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色，并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引．
（实验探究）
方案 | 实验操作 | 可能的现象 | 结论 |
① | 取适量黑色粉末A用磁铁吸引 | 黑色粉末全部被吸引 | 猜想 |
② | 取适量黑色粉末A用磁铁吸引 | 黑色粉末部分被吸引 | 猜想 |
③ | 取适量黑色粉末B加入足量稀盐酸 | 黑色粉末全部溶解 | 猜想 |
④ | ______ | ______ | 猜想 |
（反思评价）小娟认为方案②和方案③中得出的结论都不正确，其理由是______．
（得出结论）在高温下，一氧化碳和氧化铁可生成铁，氧化亚铁，四氧化三铁
请写出只生成氧化亚铁的方程式______．
