题目内容

【题目】(7分)有人提出运用高科技可以使水变成汽油,小明认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局。以下是小明的实验探究过程。

【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油?

【猜想与验证】(1)探究水的组成。实验装置示意图如图:

(1)通电一段时间后,经过检验可知,试管A中的气体是 。该反应的符号表达式为 。该实验说明:水是由 组成的(写名称)。

(2)探究汽油的组成。

实验操作如下:

实验步骤

实验现象

实验目的

①点燃使用汽油作燃料的油灯

②将光洁干冷的小烧杯罩在油灯火焰的上方

现象:小烧杯内壁出现小水珠

证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水

③将内壁蘸有 的小烧杯罩在油灯火焰的上方

现象:

证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳

该实验说明:汽油的组成中肯定含有的元素有 (写元素符号)。

【得出结论】因为汽油和水的组成元素不同,所以水不能变成汽油。

【答案】(1)氢气 H2O H2+O2 ,氧、氢两种元素

(2)澄清石灰水,烧杯内壁上的澄清石灰水变浑浊 ,C、H

【解析】

试题分析:(1)电解水实验中与正极产生的是氧气,用带火星的小木条检验,负极产生的是氢气,可用燃烧法检验,正负两极气体的体积比为1:2 该实验能得出水是由氢元素和氧元素组成的结论。

(2)根据结论可知汽油燃烧生成了二氧化碳,二氧化碳用澄清石灰水来检验,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故是烧杯内壁蘸有澄清石灰水;汽油燃烧生成了水和二氧化碳,根据在化学反应前后元素的种类不变,故汽油中一定含有氢元素和碳元素。

练习册系列答案
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【题目】课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”

研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

思考:判断某物质是否为催化剂,不仅要看该物质是否改变了其它物质的化学反应速率,还要看其自身的___________和___________在反应前后有无发生变化。

经探究:除了MnO2固体外,FeCl3溶液和CuSO4溶液均可对H2O2分解具有催化作用。下面是化学探究小组对这几种催化剂进行的进一步的实验探究。

一、探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”

利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计.)

(1)写出装置中发生反应的符号表达式_________________________,

(2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出________________。

(3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图__________(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求。

二、探究相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果

【定性研究】

(4)如图甲,可通过观察_____________________来定性比较两者的催化效果。

【定量研究】

(5)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是_________________________。要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的______________。

【实验拓展】

探究小组同学通过查阅资料得知:除了上述几种物质可以做过氧化氢溶液分解的催化剂外,CuO、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 _________(填序号)。

A.不用催化剂过氧化氢溶液就不能分解

B.同一个化学反应可以有多种催化剂,同一物质也可以做不同反应的催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.某同学用氯酸钾制氧气时,误将高锰酸钾当作MnO2一起加热,结果发现反应 速率和氧气的产量均增加了,故催化剂还可以增加生成物的质量。

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