题目内容

化学实验里，老师给学生准备了如图几种实验装置．

（1）指出仪器的名称：①　　②　　；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置和收集装置为　　，反应的化学方程式为　　，属于　　反应（填基本反应类型）；

（3）实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，选择的发生装置和收集装置为　BC　，反应的化学方程式为　　；

（4）NH₃是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热NH₄Cl和Ca（OH）₂两种固体混合物来制取NH₃，应选用的发生装置为　　，反应的化学方程式为　　．

【答案】

（1）酒精灯；锥形瓶；

（2）AC或AE；A； C或者E； 2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；分解；

（3）BC；CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；

（4）A；2NH₄Cl+Ca（OH）₂2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O．

【解析】

试题分析：（1）熟记常见仪器即可得出答案：①酒精灯；②锥形瓶；

（2）用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应需要加热，故选择发生装置A，氧气比空气的密度大，且不易溶于水，故可用向上排空气法或排水法收集，反应方程式是：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，该反应由一种物质生成三种物质，属于分解反应；

（3）实验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取气体，反应物是固体和液体，反应不需加热，故选择发生装置B，二氧化碳气体比空气的密度大，且能溶于水．故用向上排空气法收集，反应的化学方程式是：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；

（4）加热NH₄Cl和Ca（OH）₂固体混和物的方法制取氨气，故选择发生装置A，NH₄Cl和Ca（OH）₂两种固体混合物加热生成氨气、氯化钙和水，反应方程式是：2NH₄Cl+Ca（OH）₂2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O

考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

点评：本题重点考查了装置选取方法和反应方程式的书写，发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件，收集装置的选择要看气体的密度和溶解性．

练习册系列答案

小学生10分钟口算测试100分系列答案

小丽发现自家地里种的花生叶子呈淡黄色，生长迟缓．结合所学的化学知识，小丽给花生施用了碳酸氢铵（NH₄HCO₃）．
发现问题：（1）施用碳酸氢铵两周后，发现效果并不理想．（2）播种花生时，曾向土壤中施用了熟石灰以改良土壤．
搜集资料：（1）碳酸氢铵是肥（填“氮”“磷”“钾”），花生叶子发黄，选择施用碳酸氢铵是正确的．
（2）含NH₄⁺的盐与碱混合有刺激性气味的氨气产生，氨气的水溶液呈碱性．
（3）碳酸氢铵不稳定，受热易分解．
提出猜想：猜想一：可能是土壤中残留的熟石灰与碳酸氢铵反应使肥效损失．
猜想二：太阳的暴晒，气温的升高也可能使肥效损失．
实验探究：小丽在老师的指导下对碳酸氢铵和熟石灰进行了如下探究．
（1）设计了两种方法证明氢氧化钙溶液的酸碱性，请你帮助她完成探究：
方　法操　　作现象及结论
方法一取样品于试管中，滴入酚酞试液现象：；
结论：溶液呈性．
方法二用蘸取样品滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．结论：pH7（填“大于”或“小于”）
（2）在试管中加热碳酸氢铵和熟石灰的混合物，闻到了刺激性气味，在试管口放一张湿润的红色石蕊试纸，发现试纸变色，说明有氨气产生．
（3）把少量碳酸氢铵固体放到试管中加热，闻到了刺激性气味，在试管口放一块沾有澄清石灰水的玻璃片，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水滴生成，最后试管中的固体全部消失．请写出反应的化学方程式．
结论与反思：（1）铵态氮肥（填“能”或“不能”）与碱性物质混施，否则会使肥效损失．
（2）碳酸氢铵受热易分解，也会造成肥效损失，尽量不要在高温天气施用碳酸氢铵化肥．

小丽发现自家地里种的花生叶子呈淡黄色，生长迟缓．结合所学的化学知识，小丽给花生施用了碳酸氢铵（NH₄HCO₃）．
发现问题：（1）施用碳酸氢铵两周后，发现效果并不理想．（2）播种花生时，曾向土壤中施用了熟石灰以改良土壤．
搜集资料：（1）碳酸氢铵是______肥（填“氮”“磷”“钾”），花生叶子发黄，选择施用碳酸氢铵是正确的．
（2）含NH₄⁺的盐与碱混合有刺激性气味的氨气产生，氨气的水溶液呈碱性．
（3）碳酸氢铵不稳定，受热易分解．
提出猜想：猜想一：可能是土壤中残留的熟石灰与碳酸氢铵反应使肥效损失．
猜想二：太阳的暴晒，气温的升高也可能使肥效损失．
实验探究：小丽在老师的指导下对碳酸氢铵和熟石灰进行了如下探究．
（1）设计了两种方法证明氢氧化钙溶液的酸碱性，请你帮助她完成探究：

方法	操作	现象及结论
方法一	取样品于试管中，滴入酚酞试液	现象：______；结论：溶液呈______性．
方法二	用______蘸取样品滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．	结论：pH______7（填“大于”或“小于”）

（2）在试管中加热碳酸氢铵和熟石灰的混合物，闻到了刺激性气味，在试管口放一张湿润的红色石蕊试纸，发现试纸变______色，说明有氨气产生．
（3）把少量碳酸氢铵固体放到试管中加热，闻到了刺激性气味，在试管口放一块沾有澄清石灰水的玻璃片，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水滴生成，最后试管中的固体全部消失．请写出反应的化学方程式______．
结论与反思：（1）铵态氮肥______（填“能”或“不能”）与碱性物质混施，否则会使肥效损失．
（2）碳酸氢铵受热易分解，也会造成肥效损失，尽量不要在高温天气施用碳酸氢铵化肥．

小丽发现自家地里种的花生叶子呈淡黄色，生长迟缓。结合所学的化学知识，小丽给花生施用了碳酸氢铵（NH₄HCO₃）。
【发现问题】
（1）施用碳酸氢铵两周后，发现效果并不理想。
（2）播种花生时，曾向土壤中施用了熟石灰以改良土壤。
1.【搜集资料】
（1）碳酸氢铵是肥（填“氮”“磷”“钾”），花生叶子发黄，选择施用碳酸氢铵是正确的。
（2）含NH₄⁺的盐与碱混合有刺激性气味的氨气产生，氨气的水溶液呈碱性。
（3）碳酸氢铵不稳定，受热易分解。
【提出猜想】猜想一：可能是土壤中残留的熟石灰与碳酸氢铵反应使肥效损失。猜想二：太阳的暴晒，气温的升高也可能使肥效损失。
2.【实验探究】小丽在老师的指导下对碳酸氢铵和熟石灰进行了如下探究。
（1）设计了两种方法证明氢氧化钙溶液的酸碱性，请你帮助她完成探究：

（2）在试管中加热碳酸氢铵和熟石灰的混合物，闻到了刺激性气味，在试管口放一张湿润的红色石蕊试纸，发现试纸变                       色，说明有氨气产生。
（3）把少量碳酸氢铵固体放到试管中加热，闻到了刺激性气味，在试管口放一块沾有澄清石灰水的玻璃片，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水滴生成，最后试管中的固体全部消失。请写出反应的化学方程式                                             。
3.【结论与反思】
（1）铵态氮肥                     （填“能”或“不能”）与碱性物质混施，否则会使肥效损失。
（2）碳酸氢铵受热易分解，也会造成肥效损失，尽量不要在高温天气施用碳酸氢铵化肥。

（2009?桂平市二模）小丽发现自家地里种的花生叶子呈淡黄色，生长迟缓．结合所学的化学知识，小丽给花生施用了碳酸氢铵（NH₄HCO₃）．
发现问题：（1）施用碳酸氢铵两周后，发现效果并不理想．（2）播种花生时，曾向土壤中施用了熟石灰以改良土壤．
搜集资料：（1）碳酸氢铵是______肥（填“氮”“磷”“钾”），花生叶子发黄，选择施用碳酸氢铵是正确的．
（2）含NH₄⁺的盐与碱混合有刺激性气味的氨气产生，氨气的水溶液呈碱性．
（3）碳酸氢铵不稳定，受热易分解．
提出猜想：猜想一：可能是土壤中残留的熟石灰与碳酸氢铵反应使肥效损失．
猜想二：太阳的暴晒，气温的升高也可能使肥效损失．
实验探究：小丽在老师的指导下对碳酸氢铵和熟石灰进行了如下探究．
（1）设计了两种方法证明氢氧化钙溶液的酸碱性，请你帮助她完成探究：

方法	操作	现象及结论
方法一	取样品于试管中，滴入酚酞试液	现象：______；结论：溶液呈______性．
方法二	用______蘸取样品滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．	结论：pH______7（填“大于”或“小于”）

方　法	操　　作	现象及结论
方法一	取样品于试管中，滴入酚酞试液	现象：________；结论：溶液呈________性．
方法二	用________蘸取样品滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．	结论：pH________7（填“大于”或“小于”）

方法	操作	现象及结论
方法一	取样品于试管中，滴入酚酞试液	现象：；结论：溶液呈性．
方法二	用蘸取样品滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．	结论：pH 7（填“大于”或“小于”）

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