题目内容
小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 |
MgO |
MgCl2 |
Mg3N2 |
Mg（NO3）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 |
【提出猜想】分析资料，小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 |
| 小茜的猜想成立，化学方程式为 ____________． |
分析：【查阅资料】：根据质量守恒定律确定产物中一定不存在氯化镁；
【提出猜想】：根据空气的成分和固体的颜色判断淡黄色固体的来源；
【实验探究】：根据在纯氧气中燃烧镁条只生成白色固体，在纯氮气中燃烧镁条只生成淡黄色色固体，可采取在纯纯氮气中燃烧镁条，观察现象的方法；得出结论并根据反应的反应物、生成物和反应条件书写方程式；
【拓展运用】：根据Mg在空气中燃烧只考虑与氮气和氧气反应的情况．
【提出猜想】：根据空气的成分和固体的颜色判断淡黄色固体的来源；
【实验探究】：根据在纯氧气中燃烧镁条只生成白色固体，在纯氮气中燃烧镁条只生成淡黄色色固体，可采取在纯纯氮气中燃烧镁条，观察现象的方法；得出结论并根据反应的反应物、生成物和反应条件书写方程式；
【拓展运用】：根据Mg在空气中燃烧只考虑与氮气和氧气反应的情况．
解答：解：
【查阅资料】：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，由于空气中无氯元素，所以燃烧产物中一定不存在氯化镁；
【提出猜想】：空气中含有氮气，在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体，而氮化镁为淡黄色，所以淡黄色的固体可能是镁与空气中的氮气反应生成的．
【实验探究】由于在纯氧气中燃烧镁条只生成白色固体氧化镁，在纯氮气中燃烧镁条只生成淡黄色色固体氮化镁，可用在纯氮气中燃烧镁条，观察现象的方法；镁和氧气在点燃的条件下燃烧生成氧化镁，化学方程式为：
2Mg+O2
2MgO；镁和氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁，化学方程式：3Mg+N2
Mg3N2．
【拓展运用】
设72g镁与空气中的氮气完全燃烧生成物的质量为x
3Mg+N2
Mg3N2
72 100
72g x
=
，x=100g
设72g镁与空气中的氧气完全燃烧生成物的质量为y
2Mg+O2
2MgO；
48 80
72g y
=
，y=120g
故72g镁在空气中完全燃烧，所得含镁产物的总质量范围是100g～120g；
故答案为：
【查阅资料】MgCl2；
【提出猜想】N2；
【实验探究】2Mg+O2
2MgO；3Mg+N2
Mg3N2；
【拓展运用】100g～120g．
【查阅资料】：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，由于空气中无氯元素，所以燃烧产物中一定不存在氯化镁；
【提出猜想】：空气中含有氮气，在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体，而氮化镁为淡黄色，所以淡黄色的固体可能是镁与空气中的氮气反应生成的．
【实验探究】由于在纯氧气中燃烧镁条只生成白色固体氧化镁，在纯氮气中燃烧镁条只生成淡黄色色固体氮化镁，可用在纯氮气中燃烧镁条，观察现象的方法；镁和氧气在点燃的条件下燃烧生成氧化镁，化学方程式为：
2Mg+O2
| ||
| ||
【拓展运用】
设72g镁与空气中的氮气完全燃烧生成物的质量为x
3Mg+N2
| ||
72 100
72g x
| 72 |
| 72g |
| 100 |
| x |
设72g镁与空气中的氧气完全燃烧生成物的质量为y
2Mg+O2
| ||
48 80
72g y
| 48 |
| 72g |
| 80 |
| y |
故72g镁在空气中完全燃烧，所得含镁产物的总质量范围是100g～120g；
故答案为：
【查阅资料】MgCl2；
【提出猜想】N2；
【实验探究】2Mg+O2
| ||
| ||
【拓展运用】100g～120g．
点评：正确理解质量守恒定律的内容，了解燃烧的定义及定义的拓展意义是解决问题的关键，书写化学方程式一定要确定反应物和生成物的化学式，不要忘记配平和条件，并能根据方程式计算．
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小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色MgO固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
1、[提出问题]
为什么会产生淡黄色固体？
2、[查阅资料]
小婧查阅资料，记录于下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ．
3、[提出猜想]
分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的．
4、[实验探究]
小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是 ．
5、[实验结论]
根据小婧的实验结果写出该反应的方程式 ．
6、[反思与评价]
通过上述实验，你对燃烧有了什么新的认识 ．
1、[提出问题]
为什么会产生淡黄色固体？
2、[查阅资料]
小婧查阅资料，记录于下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
3、[提出猜想]
分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
4、[实验探究]
小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是
5、[实验结论]
根据小婧的实验结果写出该反应的方程式
6、[反思与评价]
通过上述实验，你对燃烧有了什么新的认识
小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ；
【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的；
【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能 ；
【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式： 、
【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ ．
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能
【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？
（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约
A．4mL刻度，B．8mL刻度，C． 12mL刻度，D． 16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是
A．装置有点漏气，B．白磷的量不足，C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 |
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．