Question

（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是

检查装置的气密性

．
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约

C

处．
A．4mL刻度       B．8mL刻度      C． 12mL刻度      D． 16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是

AB

A．装置有点漏气    B．白磷的量不足    C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，发现Mg₃N₂为淡黄色．
[提出猜想]小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的

氮气

反应生成的．
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是

把燃烧的镁条放入盛有氮气的集气瓶中，镁条继续燃烧，生成淡黄色固体

．
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的文字表达式：

镁+氧气

点燃

氧化镁

；

镁+氮气

点燃

氮化镁

．
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有有什么新的认识？

燃烧不一定有氧气参加；一些金属的燃烧不能用氮气灭火

．

Answer 1

分析：本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应．该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是检查装置的气密性；实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约12mL刻度处，因为实验前夹紧弹簧夹，只有试管中的氧气反应；对实验结果有影响的是：装置有点漏气；白磷的量不足；没有冷却到室温就读数等．小婧认为淡黄色固体可能是：镁与空气中的氮气发生化学反应，她的实验方案是：把燃烧的镁条放入盛有氮气的集气瓶中，镁条继续燃烧，生成淡黄色固体；镁与氧气在点燃的条件下生成氧化镁，镁与氮气在点燃的条件下生成氮化镁；对燃烧的新认识是：燃烧不一定有氧气参加；一些金属的燃烧不能用氮气灭火等．

解答：解：（1）该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是检查装置的气密性；实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约12mL刻度处，因为实验前夹紧弹簧夹，只有试管中的氧气反应；对实验结果有影响的是：装置有点漏气；白磷的量不足；没有冷却到室温就读数等；故答案为：①检查装置的气密性；②C；③AB
（2）小婧认为淡黄色固体可能是：镁与空气中的氮气发生化学反应，她的实验方案是：把燃烧的镁条放入盛有氮气的集气瓶中，镁条继续燃烧，生成淡黄色固体；镁与氧气在点燃的条件下生成氧化镁，镁与氮气在点燃的条件下生成氮化镁；对燃烧的新认识是：燃烧不一定有氧气参加；一些金属的燃烧不能用氮气灭火等；故答案为：氮气；把燃烧的镁条放入盛有氮气的集气瓶中，镁条继续燃烧，生成淡黄色固体；镁+氧气

点燃

氧化镁；镁+氮气

点燃

氮化镁；燃烧不一定有氧气参加；一些金属的燃烧不能用氮气灭火；

点评：本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握．