题目内容

【题目】如图是同学们设计的质量守恒定律的探究实验。请根据图示进行思考回答。

1)小明用图甲所示的装置进行实验,点燃蜡烛后,电子称示数逐渐减小。蜡烛减小的质量_______________(填大于”“等于小于)燃烧后生成物的总质量,理由是:________________

2)小刚同学反思小明的实验探究方案,利用图乙所示的装置进行实验,在砝码和游码不变的前提下再次称量反应后的质量,发现天平指针偏向____________(填“左”或“右”),为探究质量守恒定律,对图乙的装置进行改进,方案是:____________

【答案】小于 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气,参加反应的蜡烛和氧气的质量之和等于生成二氧化碳和水蒸气质量之和 将装置换成密闭的装置

【解析】

1)蜡烛燃烧生生成二氧化碳和水蒸气,根据质量守恒定律可知,参加反应的蜡烛和氧气的质量之和等于生成二氧化碳和水蒸气质量之和,故蜡烛减小的质量小于燃烧后生成物的总质量.
2)盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳,而烧杯是敞开的,所以生成的二氧化碳逸散到空气中使质量减小,天平指针会向右偏;若反应物不变,要使天平在反应后仍然保持平衡,改进方案是将装置换成密闭的装置.

练习册系列答案
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【题目】某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

(提出问题)这瓶溶液是什么溶液?

(获得信息)酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

(提出猜想)

猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液。

(实验推断)

(1)小丽取样滴加酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是__________

(2)小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生,反应的化学方程式为______________________,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。

(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是______________________________________

小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:

(继续探究)另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有__________产生,设计这一步骤的目的是____________________静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。

(实验结论)这瓶溶液是部分变质的氢氧化钠溶液。

(拓展迁移)若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如下图所示,反应的实质表达式为:H++OH-=H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是__________(填符号);

(继续探究)请写出实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式:__________(用化学符号表示)

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