题目内容
【题目】下面是实验室制取氧气的装置图，请根据如图回答问题：
（1）甲是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，用来加热的仪器名称是________，在试管口放一团棉花的作用是________________，该反应的文字表达式是__________________。
（2）能够用排水法收集氧气，主要是因为氧气具有________________的性质，实验结束，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，这样操作的目的是________。
（3）如图乙用带火星的木条进行验满，你认为是否正确，理由是________。
（4）下图所示是小明同学探究氧气化学性质的实验装置：
小明同学善于思考、善于总结。做完实验后，他将实验的共同点进行了总结：三个反应都比在空气中发生的更剧烈，他认为反应的剧烈程度主要和________有关；三个实验都需要在集气瓶底预留少量水，其中丙图中水的作用是________________，三个反应成实验还具有的共同点是________________（写一条即可）。
【答案】酒精灯 防止高锰酸钾颗粒被氧气流吹入导管 
不易溶于水 防止水槽内的水倒流入试管，炸裂试管 不正确，不能检验氧气是否集满，气体验满应把带火星的木条放在集气瓶口 氧气的浓度 防止生成的高温熔融物溅落到瓶底，炸裂集气瓶 都是化合反应（或条件都是点燃、都是氧化反应、都放出热量、生成物都是氧化物等）
【解析】
（1）甲是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，用来加热的仪器名称是：酒精灯，在试管口放一团棉花的作用是：防止高锰酸钾颗粒被氧气流吹入导管，造成导管堵塞；该反应的文字表达式是：KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2；
（2）能够用排水法收集氧气，主要是因为氧气具不易溶于水的性质，实验结束，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，这样操作的目的是：防止水槽内的水倒流入试管，炸裂试管；
（3）如图乙用带火星的木条进行验满，操作不正确，不能检验氧气是否集满，气体验满应把带火星的木条放在集气瓶口；
（4）三个反应都比在空气中发生的更剧烈，他认为反应的剧烈程度主要和氧气浓度有关；三个实验都需要在集气瓶底预留少量水，其中丙图中水的作用是：防止生成的高温熔融物溅落到瓶底，炸裂集气瓶，三个反应成实验还具有的共同点是：1都是化合反应2条件都是点燃3都是氧化反应4都放出热量5生成物都是氧化物.
轻松暑假总复习系列答案
【题目】某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素。
（猜想与假设）影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
（实验记录）同学们进行6组实验，实验记录如下：
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
过氧化氢溶液的浓度（%） | 30 | 30 | 15 | 30 | 30 | 30 |
过氧化氢溶液的体积（mL） | 6 | x | 6 | 6 | 6 | 6 |
水槽中水的温度 | 20 | 90 | 70 | 70 | 20 | 20 |
锥形瓶中的物质 | 0.5g NaCl | 0.5g FeCl3 | ||||
60分内产生氧气（mL） | 0.0 | 41.0 | 4.5 | 12.1 | 2.0 | 650.0 |
（解释与结论）
（1）实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是________mL。
（2）实验①～⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定__________来比较过氧化氢的分解速率。
（3）得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是__________（填序号）。
（4）通过实验①、②、④可得出的结论是_______________。
（反思与评价）
（5）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是____________、____________（答两点）。
（6）你认为影响过氧化氢溶液分解速率的因素还有哪些？请设计实验验证你的猜想
（猜想假设）___________________。
（实验操作）___________________。
（实验结论）___________________。
