题目内容

用正确的化学符号填空.
(1)1个铜原子
 
(2)3个钠离子
 

(3)铝元素
 
;(4)3个水分子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.1个铜原子可表示为:Cu;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,故3个钠离子可表示为:3Na+; 
(3)根据元素符号的表示方法,有一个字母表示的元素符号要大写;由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.铝元素可表示为:Al;
(4)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个水分子可表示为3H2O.
故答案为:(1)Cu;(2)3Na+;(3)Al;(4)3H2O.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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Ⅰ:金属材料用途广泛,回答下列问题:
(1)人们大量使用的是合金而不是纯金属,是因为合金具有更多优良性能.例如钢铁比纯铁硬度
 
 (填“大”或“小”).
(2)钢铁表面刷油漆,目的是阻止铁与空气中的氧气、
 
接触而生锈,若要检测钢铁表面的油漆是否破损,可在油漆表面涂上CuSO4溶液,其原理是
 
 (用化学方程式表示).
Ⅱ、炼铁的原料之一为石灰石,某兴趣小组为了测定某钢铁厂所用石灰石中碳酸钙的质量分数,利用下图装置设计了以下实验方案:
【实验原理】:测定一定质量的石灰石与足量稀盐酸反应产生的二氧化碳在常温常压下的体积,根据密度求出二氧化碳的质量,然后根据发生的化学反应方程式算出石灰石中碳酸钙的质量,进而求出石灰石中中碳酸钙的质量分数.
【实验步骤】:①连接装置并检查装置气密性;
②在试管B中加入10克矿石A,分液漏斗中加入足量的稀盐酸,C、D管中加入一定量的水,C管的液面上加一 层油,并将分液漏斗A和试管B用长导管E连接起来.
石灰石
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);④由A向B中滴加稀盐酸至过量;⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气 B体密度为ρg/L);⑥计算气体的质量并由此求出石灰石中碳酸钙的质量分数
【实验分析】
(1)小明同学认为在实验前要将石灰石全磨成粉末状,你认为他的目的是:
 

(2)小洁同学认为该实验的设计中最经典的是连接仪器A和仪器B的橡胶管E,你认为如果没有橡胶管E,则会对实验结果产生何种影响?
 

(3)检查该装置的气密性时,如图准备好装置,在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管,
 
,则气密性良好;
(4)通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:清判断并说明理由
 

(5)实验结束时同学们才发现由于粗心,小伟将植物油加到了D管的水面上,大家一致认为由于该粗心将会导致测得的矿石A中碳酸钙的质量分数产生误差,你认为该误差是
 
(填偏大或偏小).
(6)化学老师看了他们的实验设计后,对他们的设计方案和合作意识、探究精神都给予了很高的评价,并对他们进行启发:二氧化碳的质量可以根据质量守恒定律,测反应前后烧杯中剩余物质的质量之差来求得,于是他们又在烧杯中进行了如下的实验测定:
                实验次数
项目
第一次第二次第三次
所取矿石A的质量/g 12 12 15
所加稀盐酸的质量/g 120 150100
剩余物质的质量 127.6 157.6 110.6
请你和他们一起完成实验数记的分析和计算:
①当所取矿石A和稀盐酸的质量比
 
时,矿石A和稀盐酸恰好完全反应.
②矿石A中碳酸钙的质量分数是多少?
③所用稀盐酸的溶质质量分数是多少?

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