[题目]16g 某化合物R在氧气中充分燃烧后生成44g CO2.36g H2O.则关于R的组成说法正确的是 A. R的相对分子质量可能是16 B. 一定含C.H.O元素C. 一定含C.H元素.可能含有O元素 D. 碳氢元素的原子个数比为1:3 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】16g 某化合物R在氧气中充分燃烧后生成44g CO2、36g H2O，则关于R的组成说法正确的是________

A. R的相对分子质量可能是16 B. 一定含C、H、O元素

C. 一定含C、H元素，可能含有O元素 D. 碳氢元素的原子个数比为1：3

【答案】A

【解析】

44gCO2中含有碳元素的质量为：44g××100%=12g，36g水中含有氢元素的质量为：36g××100%=4g，生成物44g二氧化碳和36g水所含碳、氢元素的质量和=12g+4g=16g，与该物质的质量恰好相等，则该物质中一定含有碳、氢两种元素，不含氧元素；A、根据计算， R的相对分子质量可能是16，故选项说法正确；B、由上述分析可知，该该物质中一定含有碳、氢两种元素，不含氧元素，故选项说法错误；C、由上述分析可知，该该物质中一定含有碳、氢两种元素，不含氧元素，故选项说法错误；D、该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为：=1：4，故选项说法错误。故选A。

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（1）写出下列物质的化学式：

A__________；C__________；D__________；H__________。

（2）写出②反应的化学方程式：__________；该反应类型是：__________。

【题目】小兰同学在学习“水的净化”时，在家里自制了净水装置，如图所示，下列说法中不正确的是（）

A. 小卵石、石英砂、膨松棉所起的作用是过滤作用

B. 活性炭所起的作用是吸附水中的色素和气味

C. 若是硬水经过此装置过滤将变为软水

D. 若是浑浊的河水经过该装置后，变得澄清了，但依然是混合物

【题目】小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠反应生成水和氯化钠）

（1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量_____ 。

（2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究。

（3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。

（4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为____的结论正确的，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：_____。

（5）结论请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论的原因：_____

【题目】二氧化碳是我们熟悉的气体之一,是绿色植物进行光合作用的原料之一,小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下:二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体,密度比空气大;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;点燃镁条,镁条在二氧化碳中燃烧,冒黑烟、发光、生成白色固体,生成了氧化镁和碳;二氧化碳可用作气体肥料、作制冷剂等.以上叙述中：

（1）属于二氧化碳的物理性质的是__________________________ 。

（2）二氧化碳的用途是 _____________________ 。（填的不全扣一分）

（3）镁条在二氧化碳中燃烧的化学方程式___________________________。

【题目】根据铁丝在氧气中燃烧的试验，回答下列问题：

①小明做此实验时发现集气瓶底炸裂，请分析一条原因_____________________

②小军发现铁丝没有燃烧，请分析一条原因_________________________

③请写出该反应的化学方程式_________________________________________

【题目】某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较用如图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：

（探究Ⅰ）

（1）按上图装置仪器组装后，装药品前，首先要做的实验是__________________________。若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是氧气，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上的单孔橡皮塞，把带火星的木条伸入球形干燥管内，木条复燃，证明是氧气；。

（2）实验①和②的目的是______________________________。

（3）为探究CuO在实验②中是否起催化作用，需再做如下实验（无需写出具体操作）： a.__________________，b. CuO的化学性质在反应前后有没有改变。

（4）上述实验中的“待测数据”指___________________________________________，若______________说明MnO2比CuO对氯酸钾的催化效果好。

（5）写出氯酸钾被CuO催化分解的符号表达式__________________________。

（探究Ⅱ）研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：

（1）实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用_________（填序号）。

A.氧化铁 B.氧化铝 C.氧化铜 D.氧化镁

（2）实验室加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是___________（填序号）。

A.不能产生氧气 B. 生成氧气的速率慢 C. 产生氧气的总量减少

（探究Ⅲ）

铜的氧化物除了氧化铜（CuO）还有氧化亚铜（Cu2O），请计算：

（1）氧化亚铜的相对分子质量是_____________。

（2）28.8g氧化亚铜中含有__________g铜元素。

（3）当氧化铜与氧化亚铜含铜元素质量相等时，氧化铜与氧化亚铜的质量比是___________。

【题目】化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

（1）仪器J的名称___________：

（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是________；该反应的符号表达式为______________：。若用装置H收集氧气，氧气应从_____（填“a”或“b”）端通入，若用F装置收集氧气，验满的方法是_______。

（3）某同学用上述（2）中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是__________（写一条即可）。

（4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集干燥的氧气，需要的仪器是______（填字母从A—J中选择），该反应的符号表达式为________。

（5）氨气是一种密度小于空气，极易溶于水的气体，溶于水形成的溶液可以使酚酞试液变红。实验室可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制取氨气，实验室可用______方法收集氨气，如果选用如图装置进行制备并验证氨气的性质，当实验开始一段时间之后你会发现酚酞试液变红，且可以看到燃着的蜡烛熄灭。根据信息你认为：玻璃导管没有伸入酚酞试液中的原因是_______；蜡烛熄灭说明氨气_________（填化学性质，任写一条）。

【题目】复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成与性质，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。

探究1:研究常见物质组成

A和B都是研究物质组成的实验。从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的____，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的: B实验是通过证明生成物的___________来推断甲烷的组成的。

探究2：研究常见物质性质

「资料]氢氧化钠的溶液能够吸收二氧化碳。

步骤1：烧杯中放入氢氧化钠溶液，燃烧匙中放入木炭，

点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入集气瓶，塞紧瓶塞。

步骤2:从注射器中推入适量过氧化氢溶液。实验装置如图所示，请你结合以上资料和实验步骤，回答问题:

（1）写出木炭燃烧时发生反应的化学方程式：_________。

（2）推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的化学性质是____，据此可知，木炭燃烧的剧烈程度与______有关。

（3）木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶，请你结合该实验的反应原理分析集气瓶内压强的变化过程是__________。

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