题目内容
【题目】化学与生活息息相关,请你用所学化学知识回答以下生活中的问题。
(1)小明放学一进家门就闻到菜香,这证明了微粒具有_________的性质;
(2)小明看到妈妈向洗衣服的水中加入肥皂水,搅拌后有絮状沉淀物,他认为这时的水为_________(填“硬水”或“软水”);
(3)下列有关水的知识中,正确的说法是_________。
A 自然界中的水大多是纯净物
B 冰是由氧元素和氢元素组成
C 用滤纸过滤可以除去水中的所有杂质
D 电解水时生成的氢气和氧气的质量比为 2:1
【答案】不断运动 硬水 B
【解析】
(1)小明在未看到菜时,闻到了菜香,说明有产生香味的分子进入了其鼻内,因此说明分子是不断运动;
故答案为:不断运动。
(2)硬水中含有较多的钙、镁离子,加入肥皂水水,会生成浮渣,产生絮状物,因此说明水为硬水;
故答案为:硬水。
(3)A、自然界的水中含有许多矿物元素形成的可溶性化合物,细颗粒物及色素等,属于混合物,选项A错误;
B、冰是水的固体,所以是由氢、氧两种元素组成,选项B正确;
C、过滤只能去除不溶于水的大颗粒物,可溶性的化合物和小直径的不溶物,无法去除,选项C错误;
D、,根据化学方程式可以看出同一时间下,生成氢气和氧气的体积比为2:1,质量比为1:8,选项D错误;
故答案为:B。
【题目】请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜
制眼眶表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了“锈”一般.
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?
[收集证据] (1)回忆已有知识:铁生锈的条件是______________________________.
[查阅有关资料]“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.碱石灰能吸水.
[实验探究]将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:
实验 装置 | ||||
实验验象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
由实验可知,铜生锈是铜与水、__________、_________等物质共同作用的结果.
[得出结论]经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与___________________(填物质名称)有关.
[反思与应用] 利用所得结论填空:
(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法_________________________.
(2)请你提出一条延长食品保质期的建议___________________________________.
【题目】下列实验符合如图所示变化趋势的是( )
序号 | 实验 | 横坐标 | 纵坐标 |
A | 向一定量氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸 | 稀硫酸的质量 | 水的质量 |
B | 加热一定量高锰酸钾固体 | 时间 | 剩余固体中氧元素的质量 |
C | 向一定量饱和硝酸钾溶液中加水 | 加水的质量 | 溶质的质量分数 |
D | 向一定量镁粉中加入稀盐酸 | 稀盐酸的质量 | 镁粉的质量 |
A.AB.BC.CD.D