[题目]构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸.碱和盐的化学性质后.归纳的知识网络如图.图中“- 两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．(1)图中的A类物质可能是 .(2)该同学针对金属和酸的反应.写出了下面一个化学方程式:Cu+H2SO4(稀)═CuSO4+H2↑.有的同学认为该化学方程式不正确.理由是 .(3)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“-”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．

（1）图中的A类物质可能是。

（2）该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是。

（3）老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是和（填名称或俗称）．

【答案】（1）金属氧化物（2）事实上铜不能置换出酸中的氢元素，该反应不能发生。

（3）醋酸碳酸钠（纯碱或苏打）或碳酸氢钠（小苏打）

【解析】

试题分析：（1）酸还可以和金属氧化物反应，所以A类物质可能是金属氧化物反应。

（2）铜的活动性排在氢的后面，不能置换出酸中的氢元素，该反应不能发生。

（3）在厨房中的食醋含醋酸（含酸）；纯碱含碳酸钠（属于盐）。

练习册系列答案

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