题目内容
【题目】家长每天都去菜市场买菜，市场的小商贩不知何时开始又免费提供塑料袋了，于是每个买菜人又恢复了如图所示的这种状态，塑料袋又开始泛滥了
（1）看到此情景你的感受是_______________________；
（2）此种状态给环境带来：_____________________________；
（3）为了改善此状况，你的建议是________________________。
【答案】一次性塑料袋，会造成严重的“白色污染”，我们应该改变观念，从我做起，拒绝使用一次性塑料袋，保护环境 塑料袋的大量使用，已经随意丢弃，会造成严重的环境污染 使用布袋代替塑料袋，或使用可降解的环保塑料袋
【解析】
（1）看到此情景你的感受是：一次性塑料袋，会造成严重的“白色污染”，我们应该改变观念，从我做起，拒绝使用一次性塑料袋，保护环境；
（2）此种状态给环境带来：塑料袋的大量使用，随意丢弃，会造成严重的环境污染；
（3）为了改善此状况，建议是：使用布袋代替塑料袋，或使用可降解的环保塑料袋。
小学生10分钟口算测试100分系列答案
【题目】（1）小明用传感器探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中温度和 pH 的变化。测定结果如图所示。根据图示回答下列问题：
氢氧化钠和盐酸的反应属于______填“吸热”或“放 热”）反应。写出 61s 时，溶液中溶质的化学式_____。
（2）某化学小组用一定量的 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液进行了如图所示的实验，并对溶液 A 和固体 B 的成分进行了分析和实验探究。
（提出问题）溶液A中的溶质成分可能有哪些？
（做出猜想）猜想①：只有 Zn(NO3)2；
猜想②：有 Zn(NO3)2、Cu(NO3)2；
猜想③： 有 Zn(NO3)2、AgNO3；
猜想④：有 Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
（交流讨论）不合理的猜想是_____（填序号），其理由是_____。
（实验探究）若猜想①成立，通过以下实验可确定固体的成分，请将下表填写完整
实验步骤 | 现象 | 有关反应的化学方程式 |
取少量固体，滴加_____ | 有气泡产生 | _____ |
（深入思考）若猜想④成立，固体 B 的成分是_____。
（3）除去 NaCl 溶液中 CaCl2 、MgCl2、Na2SO4 杂质的操作：①加过量的 NaOH 溶液；②加过量的 BaCl2 溶液；③过滤；④加适量的盐酸；⑤加过量的 Na2CO3 溶液。
（提示：Mg(NO3)2、BaSO4、BaCO3 难溶于水）写出以上操作的合理顺序_____（数字序号不能重复使用）。请写出溶液 BaCl2 与 Na2SO4 溶液反应的化学方程式_____。
（4）上述试剂中的 Na2CO3 溶液不能用 K2CO3 溶液代替，请说明原因_____。
【题目】我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号）_______
A 蜡烛 B 红磷 C 硫粉
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证______。
（2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）________。
[分组实验] 在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
[数据分析] 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的____________。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的化学性质是__________________。
某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图乙所示 ），你认为改进后的优点是：_________（写一点即可）。