题目内容
（2008?泉州质检）今年世界环境日主题是以发展低排放、低能耗、低污染为特征的“低碳经济”．下列做法不符合该主题的是（ ）
【答案】分析：根据已有的知识进行分析，“低碳经济”就是减少二氧化碳的排放，可以从二氧化碳的形成的角度进行分析．
解答：解：A、使用节能灯能节约用电，从而减少化石燃料得燃烧，减少二氧化碳的排放，故A符合主题；
B、控制燃煤火电发展，能减少二氧化碳的排放，故B符合主题；
C、改变使用化石燃料的习惯能减少二氧化碳的排放，故C符合主题；
D、清理废纸就地焚烧能生成二氧化碳，增加二氧化碳的排放量，故D不符合主题；
故选D．
点评：本题考查了二氧化碳的形成，完成此题，可以依据已有的知识进行．
解答：解：A、使用节能灯能节约用电，从而减少化石燃料得燃烧，减少二氧化碳的排放，故A符合主题；
B、控制燃煤火电发展，能减少二氧化碳的排放，故B符合主题；
C、改变使用化石燃料的习惯能减少二氧化碳的排放，故C符合主题；
D、清理废纸就地焚烧能生成二氧化碳，增加二氧化碳的排放量，故D不符合主题；
故选D．
点评：本题考查了二氧化碳的形成，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
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（2008?泉州质检）化学实验室开放日，小新和小红两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液：饱和氢氧化钙溶液（澄清石灰水）、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液，准备进行有关实验，过后发现未将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的试剂瓶贴上标签，并已混淆，两位同学决定将这两瓶溶液鉴别出来．
提出问题：如何用氢氧化钙溶液和稀盐酸将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来？
猜想与假设：将混淆的两种溶液分别编号为A、B．假设A为饱和碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液．
设计实验方案：两位同学分别设计出如下的鉴别实验方案：
方案I：取样滴加稀盐酸，判断A、B各是哪种溶液．
方案II：取样滴加饱和氢氧化钙溶液，判断A、B各是哪种溶液．
交流与讨论：选择方案______（选填“I”或“II”）进行试验，所选试剂与碳酸钠溶液反应的化学方程式为：
______
进行试验：请你参与下列实验过程：
（1）实验桌上放置有如下图所示实验仪器，小新说：本实验不必用到的仪器是：______、______和______（填名称）
（2）根据你所选择的实验方案填写如下实验报告：
（3）溶液鉴定完毕，同学们马上将两瓶溶液贴上标签，并检查各瓶溶液的瓶塞是否塞紧，小红解释道：若未将试剂瓶口塞紧，配制的四瓶溶液中______的溶液（选填一种）将与空气中的二氧化碳反应发生变质，写出这个反应的化学方程式：______．
提出问题：如何用氢氧化钙溶液和稀盐酸将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来？
猜想与假设：将混淆的两种溶液分别编号为A、B．假设A为饱和碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液．
设计实验方案：两位同学分别设计出如下的鉴别实验方案：
方案I：取样滴加稀盐酸，判断A、B各是哪种溶液．
方案II：取样滴加饱和氢氧化钙溶液，判断A、B各是哪种溶液．
交流与讨论：选择方案______（选填“I”或“II”）进行试验，所选试剂与碳酸钠溶液反应的化学方程式为：
______
进行试验：请你参与下列实验过程：
（1）实验桌上放置有如下图所示实验仪器，小新说：本实验不必用到的仪器是：______、______和______（填名称）
（2）根据你所选择的实验方案填写如下实验报告：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| ______ | A溶液______ B溶液______ | 原假设______（填“正确”或“不正确”） |
2x+O2↑+4NO2↑，请你推断X物质的化学式为：．
