题目内容
【题目】水是重要的自然资源，也是生命之源。我国规定水质必须在感官指标、化学指标、病理学指标等方面达标才能成为饮用水。
（1）感官指标：水应澄清透明，为达到此要求，可以加入明矾使杂质沉降，然后通过_________（填操 作名称）而实现。
（2）化学指标：包括谁的酸碱度和硬度两项。饮用水硬度过大会对人的健康造成危害。生活中区分硬水 与软水最简便的方法是用_________区分。
（3）病理学指标：对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入 Cl2 等消毒剂，也可以通过___________操作，既能杀菌，又能得到几乎纯净的水。
【答案】过滤 肥皂水 蒸馏
【解析】
（1）过滤能使固液分离，故填过滤；
（2）生活中区分硬水与软水最简便的方法是用肥皂水区分，软水产生较多泡沫，硬水产生浮渣；
（3）高温能杀菌，先汽化后液化可以得到纯净的水的操作为蒸馏，故填蒸馏。
【题目】以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰用量/g | 氧气体积/ml | 反应所需时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0．2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0．2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
（1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与 有关；
（2）通过对比实验 和 可知，化学反应快慢与温度的关系是 。
（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 。
【题目】19世纪末，科学家瑞利通过如下两种方法制得氮气，并测得其密度，从而导致了科学史上的某项重大发现。请你参与氮气的科学发现过程。
方法Ⅰ：利用空气分离出氮气
实验步骤 | 解释或结论 |
（1）将清新洁净的空气通过NaOH溶液，再通过浓硫酸。 | 通过浓硫酸的目的是为了除去空气中的__________。 |
（2）将气体通过能与氧气反应的物质（提示：反应不能生成新的气体）。 | 请写出能用于除去氧气的物质名称__________：。 |
（3）收集剩余气体，并测定该气体的密度。 | 密度：1.257 2 g/L |
方法Ⅱ：用亚硝酸钠（NaNO2）和氯化铵（NH4Cl）反应制取氮气，同时还生成了氯化钠和一种常见的液态物质_____。测得由此法得到的氮气密度为1.2508 g/L。该反应的化学方程式为________。
讨论：瑞利教授经过多次严密的实验，发现方法Ⅱ测得的氮气密度均小于方法Ⅰ，试分析其原因为____。