题目内容
【题目】人类的生命活动离不开水,水是重要的自然资源。
目前,地球上部分水资源污染严重。污水中含有超标的的铜、镉、汞、磷、砷等以及各种细菌等有害物质,造成水源的饮用与使用价值降低或丧失。
(1)水是由_______组成。
(2)污水中的“铜、镉、汞、磷、砷”指的是________(选填“分子”、“原子”或元素”)。
(3)请举一例关于在生活或生产中防止水体污染的方法_________
(4)在水的净化过程中主要起到吸附、除臭作用的物质是__________;下列净化水的操作中,净化程度最高的是______(填字母序号,下同),生活中常用来降低水的硬度的方法是______。
a.加漂白粉 b.静置 c.煮沸 d.蒸馏
(5)水的硬度过大,不利于人们的生活和生产,区分硬水和软水的方法是加入_______。
【答案】氢氧两种元素 元素 工业“三废”经处理达标后再排放(答案合理均可) 活性炭 d c 肥皂水
【解析】
(1)水由氢氧元素(或H、O)组成的;
(2)污水中的“铜、镉、汞、磷、砷”等是指元素;
(3)防止水体污染的做法:工业“三废”经处理达标后再排放,合理使用农药化肥,减少含磷洗衣粉的使用等;
(4)在水的净化过程中主要起到吸附、除臭作用的物质是活性炭,蒸馏得到的水中不含有任何杂质,是净水程度最高的方法,煮沸能降低水的硬度;
(5)可用肥皂水来区分硬水和软水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水。
【题目】小灿、小宏、小峰对“铜树”和“银树”的形成感到好奇,他们决定对这两树进行探究:
(1)小灿先对铝线用砂纸打磨,其目的是__________;然后插入盛有硝酸铜溶液的试管中,放置试管架上进行观察。
(2)小峰将铜线直接插入硝酸银溶液中,也放在试管架上观察,几小时后发现铜线上有银白色长须出现,化学方程式是__________。第二天后,奇观出现了,好开心地见证铜树和银树的形成。
(3)小宏提出新的问题:将两试管中的混合物倒在一起后,其中的成分又是什么呢?
接着又进一步探究:
①将铝线与铜线分别取出后过滤,得滤渣和滤液,其中滤渣中含有_______(写名称)。
②滤液中含有哪些物质呢?
(猜想)小峰认为一定含有硝酸铝,理由是___________。
小灿认为还有硝酸铜;小宏认为还有硝酸银。
(设计实验) 设计如下实验方案,以验证你的猜想。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取滤液适量,插入 一根新铜线一段时间。 | 无现象 | 证明_________猜想不正确 |
②另取一试管盛滤液, 放入锌片一段时间 | 锌片上出现红色固体 | 证明一定含有硝酸铜,化学方程式_____________________ |
(表达与交流) 通过上述探究,得出滤液中含有___________。