题目内容
【题目】水和空气都是重要的自然资源
（1）下图为电解水的装置简图。
①通电一段时间后，A中的气体怎样检验_____；
②这个实验说明水是由_____组成的；反应的化学方程式是_____。
（2）下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列认识正确的是（______）
A 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 B 该实验可说明
难溶于水
C 红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹 D 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于
【答案】点燃，产生蓝色火焰，说明是氢气 氢元素和氧元素 
。 B
【解析】
（1）①A和电源负极相连，电解水正极生成氧气，负极生成氢气，A中的气体是氢气，通电一段时间后，检验A中的气体点燃，产生蓝色火焰，说明是氢气。
②电解水生成氢气和氧气，这个实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；反应的化学方程式是。
（2）A、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故A不正确；
B、红磷熄灭，等装置冷却至室温，水进入集气瓶中，瓶内剩余的气体主要是氮气，说明了氮气难溶于水，故B正确；
C、气体的压强受温度的影响，未等到装置冷却到室温时就打开止水夹，进入的水偏少，测定的结果偏小，故C不正确；
D、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，会导致进入集气瓶中水的体积小于五分之一，故D不正确。故选B。
百年学典课时学练测系列答案
【题目】（1）英国科学家法拉第曾以蜡烛为主题，对青少年发表了一系列演讲，其演讲内容被编成《蜡烛的化学史》一书。下列有关蜡烛燃烧的叙述正确的是（________）
A 蜡烛燃烧时，在顶端会形成一个液态石蜡的凹槽
B 用玻璃管从蜡烛火焰中引出的白烟是水蒸气
C 蜡烛燃烧时，液态石蜡抵达烛芯上汽化并燃烧
（2）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
[提出问题]氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
[实验探究]
实验步骤 | 实验现象 |
I．分别量取5 ml 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，试管中均产生气泡，带火星木条均复燃如此反复多次试验，观察现象。 | 式管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
III．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g。 | / |
IV．分别量取5 ml 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象。 | / |
[实验结论]
①A中产生的气体是_____。
②实验II、III证明：氧化铁的_____和_____在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。
[实验评价]
③实验设计IV的目的是_____。
（3）10 g A和足量B混合加热，充分反应后10 g A生成6 g C和8 g D，则参加反应的A和B的质量比为（________）
A 1∶1 B 2∶3 C 4∶1 D 5∶2
