题目内容

【题目】符号——模型,认识物质的一种方法。

1)图1为乙醇和二甲醚的分子结构模型。 关于两者的说法正确的有_______(填标号)。

A 均属于化合物 B 性质完全相同 C 化学式均为C2H6O

2)化学上用示原子核内有1个质子和1个中子的氢原子,如图2

这三种原子均属于氢元素的原因是_______________

②下图所示模型能正确表示原子结构的是_______(填标号)。

3 我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的COH2O120℃下发生反应,反应微观模型如下图所示。

①反应微观模型中,除钼外还有_______种元素。

②该反应过程:a 构成催化剂的各原子_______(填没有)变化。

b 金原子对_______(填“CO”“H2O”)起催化作用。

c 反应的化学方程式为______________

【答案】AC 质子数相同 A 4 没有 CO CO+ H2O H2 + CO2

【解析】

(1)A、由乙醇和二甲醚的分子结构可知,化学式都是C2H6O,均属于化合物,故A正确;

B、乙醇和二甲醚的分子结构不同,无论是物理性质还是化学性质,不可能完全相同,故B错误;

C、由乙醇和二甲醚的分子结构可知,化学式都是C2H6O,故C正确。故选AC

2)①这三种原子均属于氢元素的原因是质子数相同;

原子结构的是质子数为1,质子数+中子数=3,原子中,质子数=核外电子数,所以原子中,核外电子数为1,质子数为1,中子数为2,故选A

3)①反应微观模型中,除钼外还有金、碳、氧、氢4种元素;

②根据图示可知,该反应过程中

a 构成催化剂的各原子没有变化。

b 金原子对CO起催化作用。

c 该反应是一氧化碳与水在催化剂作用下生成氢气和二氧化碳,反应的化学方程式为CO+ H2O H2 + CO2

练习册系列答案
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【题目】每年的322日是“世界水日”,2019年中国水日主题是“坚持节水优先,强化水资源管理”。用所学知识回答下列问题。

(一)自然界的水。

1)从物质变化及分子角度看,自然界的水循环主要是由_____的运动引起的。

(二)生活中的水。

我国生活饮用水的标准(摘录部分):

感官指标:水质无色无味且澄清透明。

化学指标:pH6. 5~8. 5;总硬度<250mgL (以碳酸钙计);铜<1. 0mg/L,<0. 2 m……

细菌学指标:细菌总数<100/mL等。

2)自来水厂过滤前常加入明矾,明矾的作用是_____, 再用来吸附色素和异味,从而达到感官指标。

3)生活中鉴定硬水、软水的方法是:取少量水样,加入_____ , 出现_____现象的为硬水。生活中若要对硬水进行软化,可采取的办法是_____

(三)探究水的组成

某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程,他们选择了如图的装置进行探究

(查阅资料)

水导电性弱,在水中加入少量氢氧化钠溶液可以增强导电性。

(进行实验)如图装置进行实验并记录数据。

(实验观察)

4)与直流电源_____(填“正”、“负”)极相连的a管内产生较多气泡,中间球形容器内液面缓慢_____(填“下降”、“不变”或“上升”),小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体,放在b端管口燃着的木条_____

(实验总结)

5a管玻璃尖嘴处发生的化学反应符号表达式是_____。水通电分解的符号表达式为_____,水是由_____组成的。

6)下列关于电解水的说法中正确的是_____(填字母)。

A 水分子发生了改变

B 氢原子和氧原子没有发生变化

C 水分子是化学变化中最小的微粒

D 该反应为分解反应

E 氢、氧两种元素的化合价均发生了改变

【题目】活动探究三:蜡烛燃烧的探究

甲乙两小组按下图所示实验探究蜡烛的燃烧产物,获得了不同的实验现象。

甲组:烧杯内壁有无色液滴

乙组:烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部附着有黑色固体

【提出问题】同学们查阅教材实验,得知无色液滴是水(H2O),但黑色固体是什么呢?

【猜想】 小芳同学猜想黑色固体的主要成分是碳,小勇同学猜想是二氧化碳,你认为哪位同学猜想合理___________,理由是______________________________

【实验验证】利用下图所示装置,甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行实验验证你的猜想。

实验操作

实验现象

甲组

取少量该黑色固体于a中,通入空气,点燃酒精灯加热。

黑色固体燃烧,不剧烈,发出_______光, b中溶液变浑浊。

乙组

取少量该黑色固体于a中,通入______,点燃酒精灯加热。

黑色固体剧烈燃烧,发出白光,b中溶液变浑浊。

【分析与结论】

(1)实验结束时,停止通入气体,后续两步操作的顺序应是_____

A. 先熄灭酒精灯,停止加热,再移走有澄清石灰水的试管

B..先移走澄清石灰水的试管,再熄灭酒精灯停止加热。

(2)b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了____________

【反思】

(1)进一步实验发现,罩在火焰上方的烧杯位置越低,产生黑色固体越多。查阅资料可知:蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳 + 水;蜡烛+氧气(少量)→ 一氧化碳 + 水;……

由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是___________

(2)甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有_____(填字母序号)

A. 碳、氢和氧三种元素 B. 碳和氧两种元素 C. 碳和氢两种元素

【题目】金属是现代生活和工业生产中应用极为普遍的一类材料。

1)青少年看书、写字一定要爱护眼睛,台灯在光线不足时常用照明用具。图1中灯管后面的反光片为铝箔铝块能制成铝箔利用了铝的________性;

2MgCuFe三种金属在稀盐酸里的反应现象如图2所示。图2X所代表的金属是_______(填“Cu”“Fe”);

3)下列有关金属元素及其单质、化合物排列顺序正确的是___________

AMn元素的化合价

B利用金属的年代:

C铜元素的质量分数

D元素的含量

4)金属的开发和利用是人类文明和社会进步的标志。美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺,流程如下图所示。

①此流程中,铝镓(Ga)合金________(填“可以”或“不可以”)循环使用;

②写出铝镓合金与水反应的化学方程式____________________

5)已知某金属粉末中除含有Al外还含有一定量的FeCu,为证明FeCu的存在并测定其中Al的质量分数,某化学兴趣小组的同学展开了如下的实验探究。

资料在线:Al与氢氧化钠溶液反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气(反应的化学方程式为:2Al+2H2O+2NaOH2NaAlO2+3H2↑)FeCu不与氢氧化钠溶液反应。

①请完成证明金属粉末中存在FeCu的实验设计:

实验操作

实验现象

结论

I.取少量的金属粉末于试管中,加入足量的氢氧化钠溶液

_______________________

仅除去铝

II.将试管静置,弃去上层清液,加入足量的_____________(填试剂名称)。

__________________________________

证明含有铁

III.将试管静置,弃去上层清液,多次洗涤剩余固体

剩余固体呈紫红色

证明含有铜

②为探究该金属粉末中Al的质量分数,取20 g该金属粉末,把100 g氢氧化钠溶液平均分成5份依次加入,充分反应后,过滤出固体,将其洗涤、干燥、称量。实验过程中得到的部分数据与图象如下:

NaOH溶液的次数

第一次

第二次

第三次

剩余固体的质量/g

1 7.3

n

11.9

I以上数据可知,上表中n的值为___________

II该金属粉末中Al的质量分数为___________%

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