题目内容

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)物质的组成及构成关系如图一所示,图中①表示的是_______,②表示的是_______

(2)下列说法正确的是_______(填字母)。

A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成

B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成

C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成

(3)如图二所示是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

①氯原子结构示意图中X的数值是_______

②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们的原子的_________相同。

【答案】原子 分子 A 7 最外层电子数

【解析】

(1)物质的组成及构成关系如图一所示,据图中各部分的关系可知图中①表示的是原子,原子可以通过得失电子形成离子,也可以以一定的方式组合成分子,而分子在化学反应中可以分成原子,②表示的是分子;

(2)A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成 ,选项正确;B.氯化氢是纯净物,不是由氢气和氯气混合而成的是混合物,选项错误;C.一个氯化氢分子是由一个氢原子和一个氯原子构成,氯化氢是由氯化氢分子构成,选项错误;

(3)①原子中,质子数等于核外电子数,氯原子结构示意图中X的数值是7;②最外层电子数决定原子的化学性质,氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们的原子的最外层电子数相同。

练习册系列答案
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【题目】世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料高达产量的20%~40%,某实验小组对金属锈蚀进行如下实验探究。

(实验一)取5枚去油去锈的洁净铁钉,分别装入下表的试管中,进行实验。

实验图示

生锈时间

8min

较长时间不生锈

5min

3min

1min

(1)通过上述实验可知,温度越高,铁钉生锈速率越_____(填“慢”或“快”),在_____(填“稀醋酸”、“水”或“稀氨水”)中铁钉生锈速率较快。

(实验二)为探究铁锈的成分,用图1所示装置(夹持仪器已省略)进行实验(每步反应和吸收均完全)。

(查阅资料)无水硫酸铜吸水会由白色变为蓝色,碱石灰既能吸水也能吸收CO2

(进行实验)

(2)指出如图1所示实验装置的一个明显缺陷________

(3)加热前,先通入CO一段时间,目的是_____________

(4)将铁锈样品加热,无水硫酸铜逐渐变蓝,由此推知铁锈中一定含有______元素,从而推断出空气中的______参加了铁生锈反应.

(实验记录)

铁锈样品的质量/g

装置B的质量/g

装置C的质量/g

反应前

23.2

232.4

198.2

反应后

/

239.6

211.4

(实验记录)

(5)根据上表数据可以确定铁锈的成分。若用FexOynH20表示, n=_________

若缺少装置D,则x:y的值将________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

(6)欲使用如图2所示装置探究镁带在空气中锈蚀的条件,已知镁带生锈的产物为碱式碳酸镁[Mg3(OH)2(CO32],则试管内可选用的物质有:

①O2 ②水 ③CO2 ④O2和CO2 ⑤CO2和水 ⑥O2和水 ⑦O2、CO2和水

至少需要选择_______(填序号)做对比实验,才能达到探究镁带锈蚀的条件。

(7)写出镁带在空气中锈蚀的化学方程式________

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