题目内容
【题目】化学兴趣小组的同学进行如下制取气体并验证气体性质的实验与探究活动,请你参与。
(1)写出标号a仪器的名称:_______________。
(2)用A装置制取氧气,反应的化学方程式为__________________。装置C可以收集氧气,这是因为氧气具有___________________的性质。
(3)用装置B与D组合制取并验证二氧化碳的某些性质。装置D中若盛放滴有紫色石蕊试液的水,可以观察到的现象是__________。
【答案】 长颈漏斗 2KClO32KCl+3O2↑ 密度比空气大 紫色石蕊溶液变成红色
【解析】(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是长颈漏斗;(2)A装置制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑,C装置收集氧气的方法是向上排空气法,原因是:氧气的密度比空气大;(3)二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,所以装置D中若盛放滴有紫色石蕊试液的水,可以观察到的现象是:紫色石蕊溶液变红色。
【题目】化学实验室里,某化学兴趣小组发现了一瓶标签受到腐蚀的无色溶液(如图所示),他们对此产生了兴趣。
(提出问题)这瓶溶液究竟是什么?
(猜想假设)
猜想①:Na2CO3
猜想②:NaCl
猜想③:Na2SO4
小丹同学根据标签上的信息认为一定不可能的猜想是________。
(查阅资料)Na2SO4溶液显中性
(设计实验)为了确定该溶液究意是剩余两种盐的哪一种,设计如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
Ⅰ.取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液 | _______ | 猜想____成立 |
Ⅱ.向步骤Ⅰ中试管内继续加入过量稀盐酸 | 有大量气泡产生 |
(实验反思)
(1)写出实验步骤Ⅰ中发生的化学反应方程式_______________________。
(2)为达到实验目的,小丹认为上述设计实验还可简化,则下列实验操作可以是______(填序号)。
A.向样品中滴加酚酞试液看溶液的颜色变化
B.向样品中加入稀盐酸看是否有气泡产生
C.蒸发样品看是否有固体析出
【题目】化学实验过程经常会产生一定量的废液,经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上,兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鉴别,并对废液成分展开探究。
活动一
通过小组合作,同学们完成了右图所示的三组小实验。实验中生成白色沉淀的化学方程式是____________________(写一个)。
活动二
小雪将六支试管中的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中(如下图), 充分搅拌、静置。观察到杯内上层是无色溶液,下层有白色沉淀。由此可以确定:上层溶液中一定不含有的离子是__________________、以及一定含有的离子。小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进行了如下探究。
(提出问题)上层溶液中还可能含有什么离子?
(猜想与假设)上层溶液中还可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一种或几种。
(进行实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案一 | ①取少量溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液②继续滴加稀盐酸 | ①溶液变红 ②产生气泡 | ①有OH- ②有CO32-、无Ca2+ |
方案二 | 取少量溶液于试管中,____________(指示剂除外) | ①____________ ②___________ | ①有CO32-、无Ca2+ ②有OH- |
(反思与评价)
(1)小明同学对方案一提出质疑, 他的理由是________________________。
(2)经过综合分析,最终确定上层溶液中肯定存在的离子有______________________。
(3)将烧杯内物质过滤,滤渣回收,向滤液中加入适量_______________________进行处理后再排放。