题目内容

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但是标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想 验证猜想的实验步骤 现象及结论
我认为此气体可能是
产生此气体的一个化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)我想制取该气体,发生装置选择下图中的
A
A
(填序号,以下同),收集装置选取
C或D
C或D


(3)用C装置收集某种气体时,如何判断气体己收集满:
当有大气泡从瓶口冒出时证明已经收集满
当有大气泡从瓶口冒出时证明已经收集满

(4)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,密度比空气小,极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是
B
B
,收集装置是
E
E
分析:(1)根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答.
(2)根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,根据所猜想的气体的性质来确定收集装置.
(3)根据排水法的操作特点判断.
(4)根据制取氨气的反应物的状态、反应条件确定制取装置,根据氨气的密度和溶解性判断收集装置.
解答:解:(1)在初中阶段我们所学过的实验室制气中,通过固液反应制取气体的,有氧气、氢气、二氧化碳,检验氧气可用带火星的木条,检验氢气用燃烧的方法,根据生成物确定;检验二氧化碳用澄清石灰水;
 产生此气体的一个化学方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(2)实验室用双氧水制氧气不需要加热,所以应选择A装置;因为氧气不溶于水且密度比空气的大,所以可以用排水法或向上排空气法.
(3)用排水法收集某种气体时,当有大气泡从瓶口冒出时证明已经收集满;
(4)用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,故应选择的发生装置是 A,氨气密度比空气小,极易溶于水,故用向下排空气法收集,收集装置是 E.
故答案为:(1)
猜想 验证猜想的实验步骤 现象及结论
此气体可能是①氧气
②氢气
③二氧化碳
①用带火星木条伸入气体中
     ②点燃,在火焰上罩一干而冷的烧 杯,一会后倒转过来倒入澄清石灰水振荡
③将气体通入澄清的石灰水
①若木条复燃,则气体为氧气.
②杯壁有水出现,石灰水不浑浊;证明是氢气
③浑浊;证明是二氧化碳
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)A,C或D.
(3)当有大气泡从瓶口冒出时证明已经收集满;
(4)B,E.
点评:此类题型,将气体的制取的发生装置的选取,放入到一定的情景中去解答.注意开放题的问题的灵活性和答案的完整性.
练习册系列答案
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老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:

(1)猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,我知道它的反应类型是
分解反应
分解反应

(2)我想制取该气体,发生装置将选取图中的
B
B
(填序号,以下同),收集装置选取
C或E
C或E

(3)如果用如图中的F装置收集该气体,我认为气体应从
a
a
  端(填“a”或“b”)导入.
(4)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,检验所得气体的方法是
将气体通入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则证明该气体是二氧化碳
将气体通入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则证明该气体是二氧化碳
.化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
收集装置可选取上图中的
E
E
〔填序号〕.
(5)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,发生装置应选上图中的
A
A
装置.实验前还须在试管口
塞一团棉花
塞一团棉花
,目的是
防止高锰酸钾粉末进入导管
防止高锰酸钾粉末进入导管
.写出该反应的化学反应式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(6)氨气极易溶于水,常温常压下一体积水可溶解700体积的氨气,且氨气的密度比空气小,已知:加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,请从图中选择发生装置
A
A
,收集装置为
D
D

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