题目内容

【题目】用量筒量取10mL水，采取俯视读数，则实际取水量为

A．10 mL B．小于10 mL C．大于10 mL D．无法估计

【答案】B

【解析】用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大；采取俯视读数，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于10mL．故选B．

练习册系列答案
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【题目】某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有

A．氮元素和氧元素 B．氢元素和氧元素

C．氮元素和碳元素 D．氮元素和氢元素

【题目】下列实验或制法中不涉及化学变化的是

A．用食醋除水垢 B．海水晒盐

C．煤矿瓦斯爆炸 D．用葡萄酿制葡萄酒

【题目】欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是

A．分别倒入少量的澄清石灰水 B．分别测量它们的密度

C．分别测量它们的溶解度 D．分别伸入燃烧的木条

【题目】（16分）化学用语是学习化学的重要工具。

（1）用化学符号表示：

①2个氢原子 ；②3个氧分子 ；③4个硫酸分子 ；

④氯离子 ；⑤铁离子 ；⑥氧化镁中镁元素的化合价 。

（2）用字母序号填空：

A．玻璃钢

B．氮气

C．干冰

D．氧化钙

E．氢气

F．碳酸钠

①可用于舞台云雾效果的是 ； ②属于复合材料的是 ；

③不属于碱类的＂碱＂ ； ④用作食品干燥剂的是 ；

⑤可用作白炽灯内填充气体的是 ； ⑥可作清洁能源的是 。

（3）写出下列反应的化学方程式：

①铁丝在氧气中燃烧 ；

②工业电解氧化铝制取金属铝 ；

③氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合 ；

④过氧化钠（Na2O2）与水反应生成氢氧化钠和氧气 。

【题目】（8分）请结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是 （填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先进行的操作是 ，反应的化学方程式是 ；

（2）某同学在实验室用C装置（多孔隔板用来放块状固体）制取CO2，反应的化学方程式为 ，C装置与B装置相比较，优点为 ；

（3）实验室用B装置制取H2时，b中应加入 ，如要获得干燥的气体，除发生装置外，还应选用盛放 （填写试剂名称）的D装置，如用E装置收集H2，则气体应从 端通入（填“c”或“d”）。

【题目】（13分）根据下列装置图回答问题：

（1）标号为①的仪器名称是 。

（2）注射器H可用于检查装置B的气密性，步骤如下：

①向锥形瓶中加入少量水至 处。

②将注射器H连接到装置B的导管口处。

③缓慢向外拉动注射器H的活塞，观察到 ，表示装置B的气密性良好。

（3）实验室用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，其发生装置可选择 （填字母序号），甲烷气体可选择E装置进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如下图，由此可推断甲烷一定具备的物理性质是 、 。

（4）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）。

①写出该反应的化学方程式 。

②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出。

③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值。如果实际测得（水的体积测量准确），你认为原因是 。

（5）若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。实验室若用装置B制取O2时，如用注射器H代替长颈漏斗，优点是 。

【题目】(6分)化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

（1）打开盛装醋酸的瓶盖，会闻到酸味，这是由于分子具有 的性质。

（2）天然气是主要的家用燃气。天然气的主要成分是 ；（填化学式）

（3）炒菜时油锅着火，盖上锅盖即可灭火，原因是 ；

（4）洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 功能。

（5）人类维持生命和健康必须摄取食物。下列食物富含糖类的是 （填字母序号）。

（6）生活中的说的“富铁酱油”，这里的铁是指 （填“分子、原子或元素”）

【题目】（5分）构建知识网络是一种重要的学习方法．如下图是关于盐酸化学性质的相关知识，“—”表示相连的两种物质（或溶液）间能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质．请回答下面的问题：

（1）请写出反应①的化学方程式 ，基本反应类型

（2）反应②的化学方程式 ．基本反应类型

（3）Ca(OH)2变成CaCO3的化学方程式

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