题目内容
【题目】海洋是巨大的资源宝库。从海洋中可以获得很多物质。
（1）请完善实验室除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤。
溶解→操作A→蒸发
操作A所用的玻璃仪器有：烧杯、漏斗和_____。
（2）从海水中提取食盐，是利用日光和风力使水分_____，得到食盐。
（3）海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属镁。其示意图如下：
物质X的化学式是_____，反应③基本反应类型是_____。
【答案】玻璃棒 蒸发 HCl 分解反应
【解析】
（1）实验室除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤为溶解→过滤→蒸发，故操作A为过滤，过滤所用的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒，因此操作A所用的玻璃仪器有：烧杯、漏斗和玻璃棒。
（2）从海水中提取食盐，可用蒸发的方法，得到食盐，故是利用日光和风力使水分蒸发，得到食盐；
（3）母液中含有较多的氯化镁，加入石灰水，
，Mg(OH)2可以和盐酸反应生成氯化镁溶液，故物质X为HCl，反应方程式为
，无水氯化镁通电得到镁的化学方程式为
，因此，物质X的化学式为HCl，反应③符合“一变多”的特点，属于分解反应。
【题目】某学习小组探究气体的制备方法。
[实验可用药品探究]
（1）制取氧气时，甲同学提出,必须要用含有氧元素的物质才有可能制取氧气。他依据的原理是____ 定律
（2）工业上一般选用空气为原料制取氧气,这种方法的优点是___________________。 由于需要高压和低温条件,这种方法不适合于实验室制取氧气。
（3）下列方法中,适合实验室制取氧气的是____________；
①电解水
②加热高锰酸钾
③加热氯酸钾和二氧化锰
④用过氧化氢溶液和二氧化锰
⑤加热氧化汞
（4）[催化剂和催化作用探究]
[探究一] 影响过氧化氢分解速率的因素有哪些?小组同学做了四个实验,实验数据如下:
实验序号 | H2O2溶液的溶质质量的分数% | H2O2溶液的体积/mL | 温度/°C | MnO2的用量/g | 收集O2的体积/mL | 反应时间 |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16s |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6s |
③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 4 | 98min |
④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 4 | 20min |
③④两组实验对比可知:____________________________；
（5）能说明过氧化氢的分解速率与其质量分数有关的实验是____ （ 填实验序号）。
（6） [探究二] 其他金属氧化物能否起到类似MnO2的催化作用?实验方案如下:
I. 用MnO2、CuO、 Fe2O3、 Cr2O3 四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用下图装置进行实验。改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验, 60 s时压强瞬间回落,其原因是______
A MnO2被反应完
B 开始实验时装置气密性不好
C 橡胶塞被气体冲出
D 数据采集器的电源被切断
（7）从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是____________________________。
