题目内容
【题目】在实验室里，可以利用如图装置制得铁。
（1）写出
装置玻璃管内反应的化学方程式_____。
（2）加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的目的是什么_____？
（3）从环保角度考虑，请写出一种尾气处理方法_____。
【答案】3CO+
排尽装置中的空气，防止发生爆炸 燃烧
【解析】
（1）A 装置玻璃管内的反应是一氧化碳与氧化铁在高温的条件下反应生成铁与二氧化碳，故反应的化学方程式写为：Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2。
（2）加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的目的是排尽装置中的空气，防止发生爆炸，故填排尽装置中的空气，防止发生爆炸。
（3）尾气中含有未反应的一氧化碳，直接排放会污染空气，可在装置的末端加装一只燃着的酒精灯将一氧化碳燃烧处理，故填燃烧。
【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____。
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的观点。
（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么呢？
（查阅资料）
①氧化镁为白色固体
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
（做出猜想）黄色固体为Mg3N2
实验操作 | 实验现象 |
___ | ___ |
（反思与交流）空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么？请给出合理的解释_____。
（4）该兴趣小组想探究金属镁的化学性质，又进行了如下实验，将足量镁条加入到氯化铁溶液中，观察到镁条表面有气泡产生。
（提出问题）产生气体是什么物质？
（作出猜想）猜想一：可能是氧气；猜想二：可能是氢气；猜想三：可能是二氧化碳。
（交流讨论）大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是_____。
（实验与结论）
实验步骤 | 现象 | 结论 |
①先用试管收集该气体，再将带火星的木条伸入试管 | 猜想一不成立 | |
②用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片 | 该气体能燃烧，且玻璃片上 有_____出现 | 猜想二成立 |
