题目内容
【题目】读图是很重要的一种能力。请你认真观察下列图片,图A、B分别是水分解示意图和水汽化示意图,图C是氢元素在元素周期表中的信息,图D是氧原子的结构示意图,请你回答:
(1)图B水汽化是_____变化,从微观角度分析,图A、B所示的两种变化的根本区别是_____。
(2)氢的相对原子质量为_____;
(3)C和D属于不同种元素最本质的区别是_____(填序号);
A.相对原子质量不同 B.质子数不同 C.中子数不同
(4)小敏同学说D原子和硫原子的化学性质相似,请简述原因_____;
(5)D原子容易得到两个电子达到稳定结构,其形成的离子符号为_____。
(6)水通电分解能产生氧气,将红磷放入该气体中燃烧,该反应的文字表达式为_____。
【答案】物理 分子本身是否发生改变 1.008 B 氧元素和硫元素的原子的最外层电子数相同 O2﹣ 磷+氧气五氧化二磷
【解析】
(1)水分解有新物质生成,A是化学变化;水汽化没有新物质生成,B是物理变化;由微粒的变化可知,化学变化和物理变化的根本区别是:分子本身是否发生改变;
(2)氢的相对原子质量为1.008;
(3)C和D属于不同种元素最本质的区别是质子数不同;
(4)最外层电子数决定元素的化学性质,D原子和硫原子的化学性质相似的原因是:氧元素和硫元素的原子的最外层电子数相同;
(5)D原子是氧原子,容易得到两个电子达到稳定结构,其形成的离子符号为O2﹣;
(6)红磷燃烧生成五氧化二磷,该反应的文字表达式为:磷+氧气五氧化二磷。
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【题目】(1)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、块状大理石、稀盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取C02。请你参与下列的探究并回答问题:
(提出问题)上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取C02?
Ⅰ.设计了如下三个实验进行对比
(实验与结论)
Ⅱ.请你填写实验报告
实验 | 实验现象 | 实验内容 |
A | 剧烈反应,迅速放出大量气泡 | 反应速率过快,不便收集气体,不宜于实验室制取二氧化碳 |
B | 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止 | 无法持续产生二氧化碳,不能用于实验室制取二氧化碳 |
C | ①______; | ②______; |
Ⅲ.根据探究结论,实验室制取二氧化碳的反应原理为______(用化学方程式表示)
(2)取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花完成如下实验。
①该同学进行的实验1、2两项实验说明了酸能使紫色石蕊溶液变红;则该同学进行的实验3、4两项实验说明了______。
②写出实验4中发生反应的化学方程式:______。
③若将第四朵小花取出,小心烘烤,可观察到的现象是______。