题目内容
【题目】已知A～G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示，回答下列问题：
（1）物质B在反应①中的作用是_____；
（2）检验气体D的方法是_____；
（3）若F为黑色固体，写出反应③的文字表达_____，若G为黑色固体，写出反应③的文字表达式_____。
【答案】催化作用 用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则为氧气 碳+氧气
二氧化碳 铜+氧气
氧化铜
【解析】
A﹣G都是初中化学常见的物质，通常情况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，所以A是过氧化氢溶液，C是水，B是二氧化锰，D是氧气，水通电会生成氢气和氧气，所以E是氢气，所以G是氧化物，经过验证，推导正确。
由分析可知（1）所以二氧化锰在反应①中的作用是催化作用；
（2）检验气体D的方法是：用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则为氧气；
（3）若F为黑色固体，反应③是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气
二氧化碳；
若G为黑色固体，反应③是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，文字表达式为：铜+氧气
氧化铜。
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究．
（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等．
（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．
甲组 | 乙组 | |
实验方案（反应后略） |
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实验现象 | 有气泡产生 天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出，天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 |
（反思评价）经过反复讨论最后得出：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体参加或生成的反应，都应在_____中进行．
（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如图所示的三种改进．经过反复交流，一致认为：A的改进会因_____从而产生误差；B的改进会因反应产生气体使瓶内压强太大，使塞子蹦出而产生危险；C的改进最为科学，那么C的锥形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是_____．
（得出结论）利用C装置进行再次探究，均得出猜想2正确的结论．
进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．
（微观解释）化学反应前后，_____均不变，所以质量守恒．
（应用）某固体物质受热发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_____组成．
