题目内容
【题目】阅读下面科普短文
钠是一种活泼金属，其原子的结构示意图如图所示．钠在空气中极易被氧化，用小刀一切，就能观察到它的本来面目：银白色有金属光泽．钠还能与水反应，生成氢氧化钠和氢气．目前，世界上多数采用电解熔融氯化钠的方法来制得金属钠．金属钠的应用非常广泛，可以用于制造过氧化钠（Na2O2）等化合物．还能用于生产更加昂贵的金属钾，以钠和氯化钾为原料，在高温条件下，生成钾和氯化钠，生成的钾能以蒸汽的形式分离出来．
依据文章内容，回答下列问题：
（1）在钠的原子结构中，与钠元素化学性质密切相关的是_____．
（2）钠具有的物理性质有_____．
（3）金属钠通常保存在石蜡油中，目的是隔绝_____．
（4）钠能与水反应化学方程式为_____．
【答案】最外层电子 银白色固体 水和氧气 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
【解析】
（1）物质的化学性质是由最外层电子数决定的，所以在钠的原子结构中，与钠元素化学性质密切相关的是最外层电子数；
（2）物理性质不需要发生化学变化就表现出来的性质，常表现为颜色、状态、气味等，所以钠具有的物理性质有：银白色固体，有金属光泽，质软，熔点低，密度大于石蜡油且不溶于石蜡油；
（3）钠会与氧气、水蒸气反应，所以金属钠通常保存在石蜡油中，目的是隔绝氧气和水蒸气；
（4）钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，化学方程式为：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑；
故答案为：（1）最外层电子；
（2）银白色固体；
（3）水和氧气；
（4）2Na+2H2O═2NaOH+H2↑；
【题目】兴趣小组的利用提供的试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液。探究酸碱盐的性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。
[提出问题]刺激性气味的气体是什么?
[猜想与假设]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氢
猜想3.可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理，依据是_____________________。
[查阅资料] SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙的反应的化学方程式:____________________________。
[实验探究]如图所示，小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到_________，于是他认为猜想2正确。
[评价与改进]小煜认为小诚的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。
实验操作 | 实验现象 |
如图所示，将产生的气体________________ | _____________________ |
[结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢
[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________________(填序号)。
A.加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物 B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物
C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物
【题目】在学校组织的“活化教材知识，展示个人技能”的活动中，小伟同学运用化学知识给低年级的同学“变”了两个有趣的“魔术”．
（1）魔术1：不可思议
步骤1：在试管C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中，发现白磷不燃烧；
步骤2：打开仪器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，发现试管C中导管末端有气泡冒出，此时水中的白磷燃烧．你推测仪器B中发生的化学变化的反应方程式为_____．通过对比以上实验．探究了燃烧必须具备的一个条件是_____；
（2）魔术2：无中生有
按如图二连好装置，在仪器里装上药品，开始气球是瘪的．然后打开仪器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，此时发现原来瘪的气球慢慢膨胀，由此可推测，小伟用到的药品组合可能是以下中的_____．
A中的液体 | B中的固体 | |
甲 | 水 | 硝酸铵 |
乙 | 稀盐酸 | 石灰石 |
丙 | 水 | 氢氧化钠 |
丁 | 稀硫酸 | 锌粒 |
（3）为了保证两个魔术的成功，小伟事先必须做的一项工作是_____；
（4）仪器B的名称是_____．